PEP5 Unit5《My New Room A let’s learn》说课稿

概要：2) 出示小短文,学习I have a bedroom. There is a shelf , a curtain,an end table, a bed and a closet. It’s nice and big. 8. T: How about you? 1) 请两三个学生先口头介绍 2) 请学生写一写 I have a. (living room,study,bedroom…) There is/are . It’s . (big, small, nice, clean…) 3) 四人小组相互介绍,检查 四人小组活动的安排,给每个学生说的机会. 通过这个活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。 4) 个别反馈检查 9. Class is over! 英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。这节课中，为实现教学目标，我所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中，从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内化，为学生自我

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2)  出示小短文,学习I have a bedroom. There is a shelf , a curtain,an end table, a bed  and a closet. It’s nice and big.
8.  T: How about you?
1)  请两三个学生先口头介绍
2)  请学生写一写
I have a. (living room,study,bedroom…)
There is/are  .
It’s   .  (big, small, nice, clean…)
3) 四人小组相互介绍,检查
四人小组活动的安排,给每个学生说的机会. 通过这个活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。
4)  个别反馈检查
9.  Class is over!
英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。这节课中，为实现教学目标，我所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中，从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内化，为学生自我求知、自我获取知识创造了有利条件，促进了学生思维的活跃和才能的发挥

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