关注安全,关爱生命

概要：关注安全关爱生命——减少和防止幼儿园意外伤害事故的发生 [内容摘要]《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出 ：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了安全工作是幼儿园工作的重中之重，做好安全工作才能保证入园幼儿身心健康成长，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。[关键词]安全健康成长[正文]安全重于泰山，这个道理人人知道，国务院及国家教育部曾三令五申地强调，要把安全工作放在教育工作的首位。然而，在我们生活周围学生交通事故、溺水事故、食物中毒事故、踩踏伤亡事故，还是屡屡发生，让我们来看看以下的《新闻回放》：*2009年2月20日，余姚市某幼儿园内孩子在午睡时，突然发生昏迷休克，教师立即送医院，经抢救无效死亡。事发后，家长发现孩子的头和脸颊有乌青。*2009年8月4日，北京大学第一医院幼儿园传达室临时工持刀将15名在园幼儿和3名教师砍伤，其中1名幼儿经抢救无效死亡。*2009年4月，本市桥头某小学内，一学生因老师批评，当场从三楼阳台一跃而下。*2009年9月5日，本市逍林某幼儿园发生食物中毒事件，十来个孩在午饭后，出现脸色

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关注安全关爱生命
——减少和防止幼儿园意外伤害事故的发生

[内容摘要]
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出 ：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了安全工作是幼儿园工作的重中之重，做好安全工作才能保证入园幼儿身心健康成长，只有在保证幼儿人身安全的前提下，才能进行各方面的教育。
[关键词]
安全健康成长
[正文]
安全重于泰山，这个道理人人知道，国务院及国家教育部曾三令五申地强调，要把安全工作放在教育工作的首位。然而，在我们生活周围学生交通事故、溺水事故、食物中毒事故、踩踏伤亡事故，还是屡屡发生，让我们来看看以下的《新闻回放》：
*2009年2月20日，余姚市某幼儿园内孩子在午睡时，突然发生昏迷休克，教师立即送医院，经抢救无效死亡。事发后，家长发现孩子的头和脸颊有乌青。
*2009年8月4日，北京大学第一医院幼儿园传达室临时工持刀将15名在园幼儿和3名教师砍伤，其中1名幼儿经抢救无效死亡。
*2009年4月，本市桥头某小学内，一学生因老师批评，当场从三楼阳台一跃而下。
*2009年9月5日，本市逍林某幼儿园发生食物中毒事件，十来个孩在午饭后，出现脸色发白，头昏、恶心、呕吐等，被送往当地卫生院。
*2009年9月，本市观海卫镇某个体幼儿园内，一孩子被人接出后，向孩子家长勒索，发生绑架事件。
看着一个个稚嫩鲜活的生命瞬间化为虚无，身为教师的我，似乎总有那么一种莫名的东西狠狠的在心中划过：有吃惊，有不可置信；有痛心，也有恐惧。但剩下更多的却是深思……
孩子是烂漫的，孩子也是无知的。据调查目前意外伤害一成为影响儿童的健康成长的第一隐性杀手。所以，我们必须从探寻造成幼儿伤害性事故发生的原因入手，制定安全制度，增强保教人员的安全意识，提高幼儿安全自护意识，防患于未然，避免和减少意外伤害事故的发生。
一、幼儿园意外伤害事故发生的常见类型成因分析
所谓幼儿园意外伤害事故是指在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的园外活动中，以及在幼儿园负有管理责任的园舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在园幼儿人身损害后果的事故。通过调查，幼儿在园伤害事故常见的类型主要有以下几种：
1、因设施不符合标准而导致幼儿刮伤（摔伤、死亡）。
2、因教师及保育员失职对幼儿身心造成的损害。主要是指教师及保育员在保教过程中的行为失误。
3、因医务人员的疏忽影响幼儿身体健康，如吃错药、打错预防针、对突发事件缺乏应急措施等。

不错的
4、因门卫制度不严导致幼儿被人拐骗。
5、因幼儿自身原因导致突发性的事故。
以上各类伤害事故的发生原因有的是客观方面的，也有的是主观方面的，但总的归纳原因分析有：
1、社会经济发展的两面性。在人们生活水平、儿童保健条件不断改善的同时，各种危险因素也随之增多，儿童发生意外事故的可能性增大。
2、保教人员防范意识淡薄，缺乏必要的安全知识。调查发现，儿童意外伤害的发生大多是因为家长、教师和其他监护人缺乏防止儿童意外伤害的意识和知识。
3、幼儿安全知识存在空白区，缺乏一定的防范能力。在应试教育影响下，成人的教育理念存在问题，忽视对孩子的安全教育，儿童没有相应的安全知识，从而造成了严重的伤害。
4、幼儿于生长发育过程中，身体各种机能水平较低。在幼儿发生的各种事故中，如摔伤头、磕掉牙、骨折等在一定程度上是由于幼儿体质较弱，体能发育不完善，运动机能差引起的。
5、幼儿园的安全隐患，幼儿园是孩子学习、生活、健康成长计划中的第一站，在幼儿园里度过的时间几乎是一整天。从门卫到饮食再到各个细小设施的检修、教师的交接班、责任心、细心等等，稍有疏忽，便会对孩子的生命带来极大的威胁。
二、减少和防止幼儿意外伤害事故的相应措施。
1、健全安全管理制度，消除各种安全隐患。
幼儿园在不断制定和完善安全工作的各项规章制度的同时，要确立幼儿园安全工作责任制，实行目标责任管理，一般可以从组织机构、人员职责、控制危险因素等开展安全制度，例如我园制定的安全制度（见附表1），如我园专门车公里了安全管理小组，以园长、后勤园长、保健医生、保育员和教师代表共五名人组成。在执行制度的过程中，针对每学年不断、补充制定的全园的安全工作计划，同教师签订安全协议责任书，制定教职工安全考核制度（见附表2），安全管理小组随时检查幼儿园的危险源，切实采取措施（详见表3）。此外，每个月还制定幼儿园大型玩具安全检查记录表（见表4），督促全园教师共同配合检查幼儿园设备中的安全隐患。在完善的安全制度下，在安全管理小组的严格执行中，真正体现出“有制度、有落实、有检查、有成效”。
2、增强教职工的安全意识，切实做好安全工作。
现在社会迅速发展，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，另外，由于幼儿年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭造成了极大的危害。所以，在幼儿园工作中，要提高教职工的安全意识，树立“安全第一”的教育观念。在我园园长有着较强烈的安全意识，在每周的教师会议中，总要强调安全，并把安全工作放在第一个要说的会议内容，时刻给教职工敲响安全的警钟。在园长的带头作用下，我园的老师也加强了安全知识的学习，重视对幼儿的保护，把幼儿的安全放在心中。每一位教师在带班过程中，时刻牢记着“每一个孩子要在老师的视线范围内”这一原则。

不错的
在幼儿一日活动中，课间休息、午饭后的自由活动中，孩子爱奔跑、爱玩的天性，常常因推挤造成摔伤、磕伤，或应幼儿间的纠纷引起抓伤、挖伤等。因此，作为教师要以高度的责任心、细心去关注每一个孩子的言行举止。例如每次活动课结束前，我总是先向小朋友强调安全常规，如“休息时请小朋友不要在教室里奔跑，容易被桌椅绊倒；小便、喝茶时大家要排队，不推也不挤”等等，同时，我总会站在教室和盥洗室的交界处看着，这样既可以注视到教室里的小朋友的情况，又能注视到盥洗室里的孩子，让老师的目光处处落在每个孩子身上。

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