概要：6.羡慕(如：叫天子轻捷，直窜向云宵里)欣赏(“低唱”“弹琴”)好奇逗乐(如：玩斑蝥)喜爱(写覆盆子的形色味)7.突出“单是”的内容整个百草园必定趣味无穷(略)课堂提高训练：1.D2. B3.因为它们大都出自母亲们的巧思......手.4.第四段5.纸船给我们带来许多快乐，凝聚着母亲对子女深深的爱6.继承母亲爱儿女的感情，教育子女做一个坚强自立的人7.第二段课堂检测：1、回忆性散文 自由快乐的百草园生活 枯燥乏味的三味书屋生活 第9段2、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。3、略课外强化训练：1，应在最后一段之前(或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间)2.这是我永远忘不了的一次经历3.要着眼于那一次最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我要到的地方(意思对即可)4.心理描写5.树林里有一道手电光照来照去，我听见了杰利和我父亲的声音6.
从百草园到三味书屋学案及练习答案(一),标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com
课堂提高训练：
1.D
2. B
3.因为它们大都出自母亲们的巧思......手.
4.第四段
5.纸船给我们带来许多快乐，凝聚着母亲对子女深深的爱
6.继承母亲爱儿女的感情，教育子女做一个坚强自立的人
7.第二段
课堂检测：
1、回忆性散文 自由快乐的百草园生活 枯燥乏味的三味书屋生活 第9段
2、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
3、略
课外强化训练：
1，应在最后一段之前(或“这是我永远忘不了的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间)
2.这是我永远忘不了的一次经历
3.要着眼于那一次最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我要到的地方(意思对即可)
4.心理描写
5.树林里有一道手电光照来照去，我听见了杰利和我父亲的声音
6.父亲是一个能引导孩子自己战胜恐惧的人(意思对即可)