概要： 学习目标： 1、知识与技能： 正确、流利地朗读课文。了解通过对环境，气氛的渲染能突出人物的形象，刻画人物的性格。 2、过程与方法： 了解故事发生的历史背景，加深对课文内容的理解。 能通过朗读，体会人物心情的变化。 3、情感、态度、价值观： 体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。 学习重点：正确、流利地朗读课文。体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。 学习难点：了解通过对环境，气氛的渲染能突出人物的形象，刻画人物的性格。 学习准备：搜集有关资料和制作课件。 学习过程： 一、揭题、导入 1、课题：19、半截蜡烛 2、导入：在常人看来，半截蜡烛只是一件不起眼的日用品，而在本文中，它与生活在一个特定时代的一家人的生命和一场重要的斗争息息相关，一个惊心动魄的故事就是围绕着它展开的。 3、故事背景图片资料。看了这些资料，你有什么话要说？ 二、初读课文，感知内容。 1、指名四人朗读课文 ，思考：老师为什么叫四位同学这样读课文？
19. 半截蜡烛导学案,标签：五年级语文同步知识,http://www.youer8.com学习目标：
1、知识与技能：
正确、流利地朗读课文。了解通过对环境，气氛的渲染能突出人物的形象，刻画人物的性格。
2、过程与方法：
了解故事发生的历史背景，加深对课文内容的理解。
能通过朗读，体会人物心情的变化。
3、情感、态度、价值观：
体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
学习重点：正确、流利地朗读课文。体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
学习难点：了解通过对环境，气氛的渲染能突出人物的形象，刻画人物的性格。
学习准备：搜集有关资料和制作课件。
学习过程：
一、揭题、导入
1、课题：19、半截蜡烛
2、导入：在常人看来，半截蜡烛只是一件不起眼的日用品，而在本文中，它与生活在一个特定时代的一家人的生命和一场重要的斗争息息相关，一个惊心动魄的故事就是围绕着它展开的。
3、故事背景图片资料。看了这些资料，你有什么话要说？
二、初读课文，感知内容。
1、指名四人朗读课文 ，思考：老师为什么叫四位同学这样读课文？
2、交流并完成填空练习。适时提问：为什么这是一个绝妙的主意？由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而不会引起敌人的注意。正所谓“最危险的地方，有时却是最安全的地方”.
三人名字）
下面请大家说说本文主要讲了一件什么事？（注意时间、地点、人物、主要事件）这场斗争体现了母子三人什么优秀品质？（机智、勇敢、爱国）。
4、开始一直能躲避德军搜查的方法，却在有一天经历了危险。课文中的故事真是一波三折，扣人心弦，让我们的心也绷得紧紧的，为伯诺德夫人一家捏一把汗，直到最后才深深舒了一口气。
三、指导细读课文重点段。
1、自读课文
下面请大家默读课文第3--7节，用“--”划出具体描写伯诺德夫人一家与德军机智周旋的语句。
2、品读第一回合的重点语句。让我们一起来交流第一回合的斗争内容吧！哪些语句体现了伯诺德夫人的机智勇敢？
www.youer8.com出示文字：
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。
你从哪些词语体会到伯诺德夫人的机智勇敢？请结合当时的环境来说。从“急忙”“轻轻”两个词语，你体会到了什么？体会到了伯诺德夫人在非常紧急的情况下，很快想出用油灯替换蜡烛的方法跟敌人周旋，思路如此清晰，反应如此敏捷，真是不简单！请学生做“吹”的动作，再做“轻轻吹”的动作。提示：为什么要轻轻地吹？
多么镇定机敏的伯诺德夫人！让我们一起来读一读这段话，把“轻轻”一词读得轻一点，稍微拉长一点。
伯诺德夫人以上这些举动是在非常紧急的情况下做的，“紧急”这二字在文中什么地方可以看出？
出示文字：
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
引读：当德军中尉点燃了蜡烛后，伯诺德夫人知道，万一--秘密就会--情报站就会--也意味着--情况非常紧急，气氛非常紧张。这其实也是伯诺德夫人的心理活动啊，在这么紧张的气氛中还能从容镇定，尽力想出办法来与敌人周旋，也衬托了伯诺德夫人机智勇敢的品质。你认为该怎么读好这句话呢？
让我们一起用低沉、稍快的语调朗读这段话吧！
轻松的心情没有持续多久，出人意料的事发生了：齐读第四节的有关语句--
2、妈妈采用的替换方法没有奏效以后，蜡烛万一燃烧到金属管处就会--秘密就会--情报站就会--一家三口的生命就会，在这危急的时刻，孩子们分别想到了什么办法？我们先来学习杰克是如何与德军斗争的？请你说说自己通过那些语句体会出杰克的机智勇敢的？
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子里顿时暗了许多。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
句中那些地方给你的印象深刻？为什么？
“大家要学会从人物的神态去揣摩人物的内心，请你想想，杰克”默默地坐着“，他在等待着什么？坐以待毙吗？假如你是他，会怎么想？
齐读，读出他的从容不迫来。
3、在千钧一发之际，又是谁来与德军周旋呢？小女儿杰奎琳又是怎么做的？