概要：26 家乡的桥导学案（七）单元目标1、学会本单元的29个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。掌握课后“读读写写”中列出的25个词语，做到能正确地读写，懂得这些词语的意思。能按指定的要求积累词语。2、能正确理解课文内容，在理解的基础上，有感情地朗读课文。3、掌握“体会用词要准确”的方法。4、学习在一定的情景中能即兴说几句“请求”的话。5、练习写一篇《发生在星期天的事》，要求写得真实、具体，语句连贯、通顺，能反映出星期天的“特点”。学习目标：1.体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。2.正确理解词语在句子环境中的意思，体会词的准确性。3.能有感情地朗读课文，能背诵课文的3—5节，能用己的话介绍家乡的一种桥。4.根据要求进行合理想象。学习重点1、联系上下文理解词语的意思并体会这样用的好处。2、初步学习本课第三、四、五节的“总起——分述”的写作方法。学习过程：课时重点：了解家乡桥的特点，并能用简洁的语言来介绍。突破手
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单元目标
1、学会本单元的29个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。掌握课后“读读写写”中列出的25个词语，做到能正确地读写，懂得这些词语的意思。能按指定的要求积累词语。
2、能正确理解课文内容，在理解的基础上，有感情地朗读课文。
3、掌握“体会用词要准确”的方法。
4、学习在一定的情景中能即兴说几句“请求”的话。
5、练习写一篇《发生在星期天的事》，要求写得真实、具体，语句连贯、通顺，能反映出星期天的“特点”。
学习目标：
1.体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
2.正确理解词语在句子环境中的意思，体会词的准确性。
3.能有感情地朗读课文，能背诵课文的3—5节，能用己的话介绍家乡的一种桥。
4.根据要求进行合理想象。
学习重点
1、联系上下文理解词语的意思并体会这样用的好处。
2、初步学习本课第三、四、五节的“总起——分述”的写作方法。
学习过程：
课时重点：了解家乡桥的特点，并能用简洁的语言来介绍。
突破手段：通过了解千姿百态的桥型，来激发学生了解作者写家乡桥的意图
一、引题
1、桥是什么?用最简单的一句话介绍一下你认为的桥。
★学生交流
2、你知道世界上哪些桥?能给大家介绍吗?★学生资料介绍
3、桥有些什么作用呢?家乡的桥并不出名，它能给作者留下什么呢?
4.板书课题：家乡的桥★朗读课题
二、初读课文，整体感知
1、自学课文，要求：
(1)读准字音，读通句子。
(2)查字典理解缀、撷取、刚劲、雄健、飘逸潇洒的意思。
(3)思考：家乡的桥有些什么特点?
2.自学后反馈。
★自学反馈自学要求
1、指名逐节朗读课文
2、归纳家乡桥的特点
3、交流各类特点的分别的小节
4.分小组、分特点朗读课文小节
5.同桌交流----全班交流，再读课文
3、名逐节朗读课文。
(1)说说家乡的桥有些什么特点?家乡的桥有以下特点：小桥多、造型美、桥名美。
(2)哪几小节是写“小桥多、造型美、桥名美”的?
(3)再读课文，着重读写小桥特点的小节。
(4)用简洁的话说说家乡的桥。
三、小结
家乡的桥并不出名，但是很有特色。家乡的桥很多，造型很美，每座桥都有一个很好听的名字，这些桥美在哪里呢?下节课继续学习。
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