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大自然的语言一课一练及答案

[01-21 19:46:23]   来源:http://www.youer8.com  一年级语文配套试卷   阅读:8957

概要:A.,,《》。B.。;“”。C.,;《》 ?D.。, “” ? www.youer8.com 二、阅读理解(一)阅读下面文字,然后回答问题。经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。(1)这段文字说明的内容是______________________________________________________(2)这段文字的中心句是第______句,这段文字是按__________顺序解说事理的。(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?答:__________________________________________________

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  A.,    ,   《  》    。
  
  B.。    ;   “  ”     。
  
  C.,    ;  《  》       ?
  
  D.。    ,   “  ”        ?

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  二、阅读理解
  
  (一)阅读下面文字,然后回答问题。
  
  经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。
  
  (1)这段文字说明的内容是______________________________________________________
  
  (2)这段文字的中心句是第______句,这段文字是按__________顺序解说事理的。
  
  (3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?
  
  答:_________________________________________________________________________
  
  (4)文中运用了________、_________、________等说明方法。
  
  (5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?
  
  答:__________________________________________________________________________
  
  (二)阅读下面文字,回答问题。
  
  几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
  
  (1)解释“据以安排农事”这句话的意思。
  
  答:_________________________________________________________________________
  
  (2)找出两组反义词语写在下边。
  
  答:__________________________________________________________________________
  
  (3)用“||”将这段文字分为三层。
  
  (4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
  
  ①________________     ②________________     ③__________________

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  (5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。
  
  A.能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。(  )
  
  B.不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。(  )
  
  C.不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。(  )
  
  D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。(  )
  
  (6)本段说明的对象是(  )
  
  A.大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。
  
  B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
  
  C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
  
  D.要注意观察气候与自然现象的关系。
  
  (7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?
  
  答:_________________________________________________________________________
  
  (8)本段的说明顺序是(  )
  
  A.时间顺序     B.空间顺序     C.逻辑顺序
  
  (三)阅读下面的语段,完成后面的练习。
  
  立春过后,大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒;B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
  
  几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
  
  (1).在语段中横线上填上恰当的词语。
  
  (2).解释词语:销声匿迹          翩然
  
  (3).这两段文字的说明对象是(  )
  
  A.物候现象;     B.气候变化;     C.物候规律;     D.四季景色变化。

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