概要：学习目标：1.能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。2.在阅读儿歌中认识生字：“群、才、是、乡”.3.能认读前鼻韵母un、un 和整体认读音节：yun、yuan会拼读相关音节。4.复习笔画“横折弯”，知道“没、般”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。学习重点、难点：阅读儿歌中认识生字：“群、才、是、乡”.能认读声母：un、un，整体认读音节：yun、yuan.会拼读相关音节。学习过程一 揭示课题1媒体出示：草地上走来一只羊。提示：草地上有什么？谁能用一句话把图上的内容说一说，注意发言的声音让大家都听清。媒体再出示：草地上走来两只羊，三只……一群羊提示：你又看到了什么？谁还会再说？（学生如描述到羊的颜色、样子等，老提示要及时肯定。）提示：现在草地上有这么多羊，来不及数，怎么办，谁会说？2出示“一群”一词。提示：对！可以用“一群”来描述这么多的羊。当数量很多时，我们可以用一群来说，现在体育馆里人这么多，谁
上海一年级语文上册同步：天上一群小白羊,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1.能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。
2.在阅读儿歌中认识生字：“群、才、是、乡”.
3.能认读前鼻韵母un、un 和整体认读音节：yun、yuan会拼读相关音节。
4.复习笔画“横折弯”，知道“没、般”的书写笔顺，并能在田字格中正确描写。
学习重点、难点：
阅读儿歌中认识生字：“群、才、是、乡”.
能认读声母：un、un，整体认读音节：yun、yuan.会拼读相关音节。
学习过程
一 揭示课题
1媒体出示：草地上走来一只羊。
提示：草地上有什么？谁能用一句话把图上的内容说一说，注意发言的声音让大家都听清。
媒体再出示：草地上走来两只羊，三只……一群羊
提示：你又看到了什么？谁还会再说？（学生如描述到羊的颜色、样子等，老提示要及时肯定。）
提示：现在草地上有这么多羊，来不及数，怎么办，谁会说？
2出示“一群”一词。
提示：对！可以用“一群”来描述这么多的羊。当数量很多时，我们可以用一群来说，现在体育馆里人这么多，谁可以用“一群”来说说，我们可以说：体育馆里有一群人。
3学习“群的结构及音节：
（1）”群“，谁有好办法记住它？你们要仔细听，不会说的同学学着说一说！
”群“是个左右结构的字，左边是君子的君，右边是羊，合起来是群。
（2）出示”群“的音节。
提示：字会记了，我们要来学习一个新的本领。
”群“这个字的音节是这样的，听老提示拼qún，声母是q，韵母是？这个是我们新认识的复韵母，仔细听，认真看，把音记住。跟老提示读ün（生注意口型），四声ǖn ǘn ǚn ǜn，（开滑板车，生齐读）q---ǘn ---qún（开火车读）合起来你发现了什么？（复习标调规则）
4出示羊姿态图。
提示：今天，我们学会了”群“，图上有什么？（图上有一群羊）
（1） 这群可爱的小白羊，样子各不相同，这只羊蹲着，其它的呢？你们仔细看看
（学生观察图）老提示先来说，你们来接龙：草地上有一群可爱的小白羊，有的蹲着，有的躺着……（生讲完，出示一段话）提示小结：这群小白羊真是姿态万千，可爱极了。听老提示来读这段话，你们仔细看看！
（2）提示：大家看一只小白羊正蹲（dun）在山头上呢！，（生齐读）（生做动作）
（3）它的音节是dun，里面有我们今天要学的一个新的复韵母un（开火车）（生跟读）
（4）un和ün是一对双胞胎，我们来分清楚，带两点的是ün，不带两点的是un!（生读）
5这群小白羊可真调皮，大家看，他们现在跑哪儿去了？（出示媒体）谁会说？
6出示课题：34 天tiān上一群qún小xi?o白羊
（1）齐读课题 （2）复习三拼音tiān xi?o:有两个三拼音，自己拼拼看。
（3）巩固群的读音：这个字还认识吗？打个招呼！
二 学习儿歌，了解内容
1听录音，边听边记：小朋友对天上的小白羊说些什么？
提示：再听一遍，努力记住，能记住多少是多少！
反馈：同桌之间把听到的告诉对方。
2、出示整首儿歌（后半段变红），这就是小朋友对天上的小白羊说的话。
（1） （才、是）正音：这两个字先拼一拼，注意平翘舌音。（拼音要出示）
才、是借助拼音，读准字音；谁已经会拼了？cai是平舌音，shi是整体认读音节（开火车）
（2） 借助”乡“，渗透后鼻韵母ang，提示书空。
提示：”乡“这个音节跟老提示拼。（教提示示范拼读音节，学生跟读）
怎么写呢？（书空，小朋友要眼到，手到）
（3）练读儿歌。
提示：刚才我们借助拼音读准了字音。谁来读读儿歌？其他同学看屏幕，眼睛跟字跑，听听做到不加字，不漏字了吗？（个别读、同桌互读）
反馈：儿歌中小朋友怎么对小白羊说的呢？（生个别读）
你们学着小朋友的样子读读！（生齐读）
3（儿歌第一句变红）哪个小朋友读读变红句子？
（个别读）原来跑到天上的是？--云（出示字）
提示：瞧！天上有朵朵白云，这些白云千姿百态，让小朋友浮想联翩，看白云真有趣！
（1）学习整体认读音节yun
提示：”云“这个字，小朋友早认识了，可我们今天要学习新的本领。这是一个整体认读音节--出示音节（齐读）。
（2）学习整体认读音节yuan
提示：想不想再认识一个整体认读音节yuan（出示图），图上有许多圆圆的东西，有圆圆的有圆圆的。我们要认识这个音节yuan .
（3）读这两个整体认读音节和它们的四声（开开滑板车）。
5再读课文。
三 游戏巩固，拓展练习
1拼读音节，复习韵母：看图找音节朋友
（1） 有了拼音的帮助，我们就能学习更多的本领，（出示音节）这四组音节代
表的是四样东西，他们分别是什么呢？小朋友相互拼拼，会拼的小朋友要多帮帮组内其它同学的忙！