概要：学习目标：1．听清故事里有哪些人物，讲了一件什么事？2．把听到的故事借助画面复述出来。3．懂得做人要真诚。重点和难点：1．把听到的故事借助画面复述出来。2．培养良好的听话、说话的习惯。3．懂得做人要真诚。学习过程：一．导入：1．小朋友，今天，让我们一起来听一个故事。2．揭示课题：听说活动斧子的故事二．听一听，学一学，说一说1．看投影，第一次听录音。（全文）要求听清录音中谁丢了斧子？白胡子老爷爷怎样帮助他的？？（1）听（2）听后讨论。（3）听后交流。2．第二次听录音。（2、3幅图）要求听清老爷爷三次帮助找斧子的过程。（1）自由准备（2）小组讨论（3）指名说（4）练说（5）操练（6）评议3．听第三次录音：（第2幅图）要求听清对话（1）复述对话（2）同桌练习说（3）小组交流（4）大组交流（5）评议4．仿照课文录音说。5．用自己的话说一说。1．自由找小伙伴，分角色演一演。三．总结全课，激发情感。
上海一年级下语文：斧子的故事,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1．听清故事里有哪些人物，讲了一件什么事？
2．把听到的故事借助画面复述出来。
3．懂得做人要真诚。
重点和难点：
1．把听到的故事借助画面复述出来。
2．培养良好的听话、说话的习惯。
3．懂得做人要真诚。
学习过程：
一．导入：
1．小朋友，今天，让我们一起来听一个故事。
2．揭示课题：听说活动斧子的故事
二．听一听，学一学，说一说
1．看投影，第一次听录音。（全文）
要求听清录音中谁丢了斧子？白胡子老爷爷怎样帮助他的？？
（1）听
（2）听后讨论。
（3）听后交流。
2．第二次听录音。（2、3幅图）
要求听清老爷爷三次帮助找斧子的过程。
（1）自由准备
（2）小组讨论
（3）指名说
（4）练说
（5）操练
（6）评议
3．听第三次录音：（第2幅图）
要求听清对话
（1）复述对话
（2）同桌练习说
（3）小组交流
（4）大组交流
（5）评议
4．仿照课文录音说。
5．用自己的话说一说。
1．自由找小伙伴，分角色演一演。
三．总结全课，激发情感。