概要：学习目标：1．复习三组形声字，知道形旁表义。2．复习用音序法查字典。3．选宇组词，巩固积累已学的词语。4．朗读短文，读出各个角色的语气。5．识字活动，认识名人。6．写字．注意各部分在田字格的位置。重点和难点：1．能正确按照音序查宇法的基本步骤查找汉字2．能在新的语言环境中准确运用汉字学习过程：一、读读下面的字，想想部首和字的意思有什么关系1．出示与部首相对照的图片：图上画什么?引出三个部首。2．说说你怎么知道的?3．出示“提、扎、搂”，理解字意。思考：它们和提手旁有什么关系?4．小结归纳。出示其它6个汉字，说说它们与部首的关系。 www.youer8.com 二、查字典1．创设情景小品(方方学儿歌)，出示儿歌，齐读。2．小品人物“字典老人”引导复习音序查字法的基本步骤及拼音的大写字母。3．小组查字典比赛“我来当裁判”。4．小组交流各组得失情况。三、对号入座1．创设情境：小兔上幼儿园2．认读汉字：苦、干、梅、扮；扩词(1&mda
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学习目标：
1．复习三组形声字，知道形旁表义。
2．复习用音序法查字典。
3．选宇组词，巩固积累已学的词语。
4．朗读短文，读出各个角色的语气。
5．识字活动，认识名人。
6．写字．注意各部分在田字格的位置。
重点和难点：
1．能正确按照音序查宇法的基本步骤查找汉字
2．能在新的语言环境中准确运用汉字
学习过程：
一、读读下面的字，想想部首和字的意思有什么关系
1．出示与部首相对照的图片：图上画什么?引出三个部首。
2．说说你怎么知道的?
3．出示“提、扎、搂”，理解字意。思考：它们和提手旁有什么关系?
4．小结归纳。出示其它6个汉字，说说它们与部首的关系。
二、查字典
1．创设情景小品(方方学儿歌)，出示儿歌，齐读。
2．小品人物“字典老人”引导复习音序查字法的基本步骤及拼音的大写字母。
3．小组查字典比赛“我来当裁判”。4．小组交流各组得失情况。
三、对号入座
1．创设情境：小兔上幼儿园
2．认读汉字：苦、干、梅、扮；扩词(1—2个)
3．出示椅子，读题。游戏：小兔入座。
4．交流：你知道这些词语的意思吗?读一读词语。
四、分角色读一读，再说一句话。
1．出示题目《老鼠的意见》。看图，说说有哪些动物？
2．故事里，它们说了些什么？听范读。
3．想想说说故事里的意思。
4．自读课文，念出不同动物的语气。
5．分角色读一读。
五、识字活动。
1．出示科学家图象与他们的名字，读一读。
2．你知道他们是干什么的？出示职业名。
3．用各种形式读读记记。
六、描描写写
1．出示汉字“碧”，看看结构，说说位置。
2．写写评评，小结。
3．学写“整、督、帮”。