概要：26．木棉树的种子学习目标：1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字10个。描摹和临写4个上下结构的字“坚”、“茂”、“受”、“爱”。2．能正确朗读课文，注意读准多音字的字音。能根据课文和图片内容展开想像，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。3．懂得要勇敢、坚强、不怕困难。重点和难点：1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字11个。2．能根据课文和图片内容展开想像，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。学习过程：一、引入1．出示木棉树的图片，提问：小朋友，你们知道这是什么树吗?(木棉树)2．木棉树的种子要离开妈妈了，让我们一起来为它送行吧。出示课题。二、新授1．学习木棉树妈妈的话。(1)让我们来听一听，木棉树妈妈对种子说了些什么?(听录音)请同学说说你听另什么?(2)出示句子，自字。交流记字方法。（将要离开不管遇到勇敢坚强）(3)指导朗读：老师先范读一遍，然后请同学说说，读的时候要注意什么?(4)请同学朗读，小组朗读，全班朗读。2．学习课文2&mdash
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26．木棉树的种子
学习目标：
1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字10个。描摹和临写4个上下结构的字“坚”、“茂”、“受”、“爱”。
2．能正确朗读课文，注意读准多音字的字音。能根据课文和图片内容展开想像，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。
3．懂得要勇敢、坚强、不怕困难。
重点和难点：
1．能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字11个。
2．能根据课文和图片内容展开想像，木棉树长大以后，小动物们会对它说些什么。
学习过程：
一、引入
1．出示木棉树的图片，提问：小朋友，你们知道这是什么树吗?(木棉树)
2．木棉树的种子要离开妈妈了，让我们一起来为它送行吧。出示课题。
二、新授
1．学习木棉树妈妈的话。
(1)让我们来听一听，木棉树妈妈对种子说了些什么?(听录音)请同学说说你听另什么?
(2)出示句子，自字。交流记字方法。（将要离开不管遇到勇敢坚强）
(3)指导朗读：老师先范读一遍，然后请同学说说，读的时候要注意什么?
(4)请同学朗读，小组朗读，全班朗读。
2．学习课文2—4节。
(1)木棉树的种子离开妈妈后，碰到了什么困难，它记住妈妈的话了吗?它是怎么的?请小组长带领组员学习课文2—4小节，读完后小组交流。
(2)全班进行交流。
木棉树遇到的困难是：地里很黑，它感到有些害怕。可是它想起了妈妈的话，(齐读句子)他努力地向上顶，长成了小木棉树。
(3)指导朗读：齐读课文2—4小节。
(4)背诵课文：能背的小朋友背一背，不能背的小朋友读一读。
3．学习课文5、6节。
(1)自读课文5、6节，思考；小木棉树又遇到了什么困难?它又是怎么做的?
（2）自读后，全班交流。
小木棉树遇到的困难是：刮风下雨了，小木棉树被吹打得东倒西歪。小木棉树没有忘记
妈妈的话，它非常勇敢，不怕困难，他坚强地挺直了身子。终于长得枝叶茂盛。
(3)指导朗读
4．学习生字：山谷努力帮助东倒西歪茂盛受到
5．齐读课文。
三、复习拓展
1．生字抽读。
2．说话练习：看看图，想一想小动物看见枝叶茂盛的木棉树会怎么说?
小鸟说：“——。”小蜜蜂飞来说：“——。