概要：31．孔雀和乌鸦学习目标：1．在不同的语境中正确认读本课的10个生字；记住“值、灭、丑、瞧”四个生字；认识部首“灬”。2．练习用部首查字法在字典里查找“瞧”和“编”。3．能熟练地朗读全文，能背诵课文第2节中的2、3、4、5句。4．使了解不应该嘲笑别人。重点和难点：1．熟练朗读课文，认识生字表中的字，会写“寻、卷、灭、焦、匆、丑”；2．用“……带来了……”练习说话。学习过程：一、启发谈话，揭示课题1．媒体出示孔雀和乌鸦，你们觉得谁美?为什么?2．它们的羽毛为什么会这样呢?练习课题：31 孔雀和乌鸦二、新授1．整体感知(1)听录音，思考：你听懂了什么?(2)生边听，边分小节(3)出示课文内容，请生找出文中生字。①齐读生字：读准生字的音——开火车读——个别读②生字归类学：平舌音的字、翘舌音的字、反义词、用部首查宁法查字、③记字游
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31．孔雀和乌鸦
学习目标：
1．在不同的语境中正确认读本课的10个生字；记住“值、灭、丑、瞧”四个生字；认识部首“灬”。
2．练习用部首查字法在字典里查找“瞧”和“编”。
3．能熟练地朗读全文，能背诵课文第2节中的2、3、4、5句。
4．使了解不应该嘲笑别人。
重点和难点：
1．熟练朗读课文，认识生字表中的字，会写“寻、卷、灭、焦、匆、丑”；
2．用“……带来了……”练习说话。
学习过程：
一、启发谈话，揭示课题
1．媒体出示孔雀和乌鸦，你们觉得谁美?为什么?
2．它们的羽毛为什么会这样呢?练习课题：31 孔雀和乌鸦
二、新授
1．整体感知
(1)听录音，思考：你听懂了什么?
(2)生边听，边分小节
(3)出示课文内容，请生找出文中生字。
①齐读生字：读准生字的音——开火车读——个别读
②生字归类学：平舌音的字、翘舌音的字、反义词、用部首查宁法查字、
③记字游戏：闪电记字
④给生字找朋友，找到的媒体出示
(4)字宝宝回到课文中啦!你们能读吗?生齐读课文。
2．学习课文第一节
(1)指名读第一节，思考：孔雀和乌鸦各自表现怎样?你喜欢谁?为什么?
(2)出示“寻找”你理解吗?说一说
(3)什么叫“急匆匆”做个动作演一演
(4)师生合作朗读
(5)师：天下的鸟儿听说孔雀为救火受了伤都来看望它，它们带来了什么?
3．学习课文第二节
(1)听第二段录音：用“——”找到相应的句子
(2)交流找到的句子。
(3)你喜欢哪些句子。(比读——齐读——个别读——男、女生读)
(4)出示提示指导背诵。
(5)小组合作读一读。
(6)说话练习。
4．感悟明理
(1)乌鸦看见鸟儿的表现，他怎么样?
(2)鸟儿们为什么都不理睬乌鸦?
练习：不要嘲笑别人