概要：学习目标：1．继续认读大小写字母。2．复习字词句，初步建立句子的概念。3．在识字活动中培养识字的兴趣，提高识字能力。4．学习写带有“辶”和“建字底”的字重点和难点：1．能在老师指导下把几个词连成一句通顺完整的句子2．正确运用所字组词学习过程：一、揭示课题1．出示：语文快乐宫：指名读、齐读2．过渡：语文快乐宫在很远的地方，那儿现在正是冬天，所以我们每人戴上一副手套。二、游戏1：请为下面的手套配对1．出示手套图。2．抽读大小写字母卡片3．为配对的大小写字母的手套涂上相同的颜色。三、游戏2：啄木鸟找错别字1．出示：果树。谁能读读果子上的字?2．指名读词语。师：不好了，果树生病了。谁想当啄木鸟医生，给果树治病?3．圈出苹果上的错别字，并交流。4．指名改正错别字。师：哪位“啄木鸟”医生能为果树开药方，说说你怎么改，为什么这样改?5．全班改错别宇 www.youer8.com 四、游戏3：找朋友，给字组词1．出示文中的题目。师：只要你能为下
上海一年级下语文：语文快乐宫6,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
学习目标：
1．继续认读大小写字母。
2．复习字词句，初步建立句子的概念。
3．在识字活动中培养识字的兴趣，提高识字能力。
4．学习写带有“辶”和“建字底”的字
重点和难点：
1．能在老师指导下把几个词连成一句通顺完整的句子2．正确运用所字组词
学习过程：
一、揭示课题
1．出示：语文快乐宫：指名读、齐读
2．过渡：语文快乐宫在很远的地方，那儿现在正是冬天，所以我们每人戴上一副手套。
二、游戏1：请为下面的手套配对
1．出示手套图。
2．抽读大小写字母卡片
3．为配对的大小写字母的手套涂上相同的颜色。
三、游戏2：啄木鸟找错别字
1．出示：果树。谁能读读果子上的字?
2．指名读词语。师：不好了，果树生病了。谁想当啄木鸟医生，给果树治病?
3．圈出苹果上的错别字，并交流。
4．指名改正错别字。师：哪位“啄木鸟”医生能为果树开药方，说说你怎么改，为什么这样改?
5．全班改错别宇
四、游戏3：找朋友，给字组词
1．出示文中的题目。师：只要你能为下面的两个字找到一个朋友，你就能得到一张火车票。
2．指名读字，并说说箭头是什么意思。
3．给“神”、“紧”找朋友，越多越好。
4．选择两个写在书上。说给同桌听，互相检查，是否有资格获得火车票。
五、游戏4：
1．出示插图。一读、二找、三连、四查。
2．按此方法师生共同完成第一句，然后按此方法完成第二句。
3．把车厢上的序号写在下面的一节车厢上，齐读。
六、游戏5：
1．请每人到教室的图书架上拿一本书。(如教室没有书架可事先请同学带书来)
2．找同桌或好朋友认读书上的书名。如遇到不会的字及时问老师、同学或查字典。
3．开火车读书名
4．交流今天新认识的字，比比谁识得最多。
七、游戏6：写字练习
1．出示投影片：延、建、造、途2.指名读字
3．指导范写4.指名读对话
5．描写6.反馈