概要：识字游戏2学习目标：1．认识“大口框、金字旁、月字旁、页字旁、左耳旁、右耳旁”等六个部首。2．复习“彩虹、浓雾、白云、雪花、冰山、乌云、露珠”等词语。3．学习正确使用量词。4．学习用“一……就……”说一句话。5．继续学习在田字格中写左右结构的字。重点和难点：学习正确使用量词。学习用“一……就……”说一句话。学习过程：第一题。1．瞧，飞来一群小鸟，它们每人给我们带来一个字宝宝，小朋友快跟它们打个招呼吧!认读字宝宝。2．天快黑了，小鸟们玩累了，要回树妈妈家了，它们该回哪个家呢?让我们帮它们认认“门牌”。认读“金宇旁、大口框、月字旁”。3.动动手，连一连，把小鸟送回家。然后集体交流。4.找朋友：你还知道哪些“金宇旁、大口框、月字旁”的字。5.提问：小朋友，你们有没有发现带有“金字旁、大
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识字游戏2
学习目标：
1．认识“大口框、金字旁、月字旁、页字旁、左耳旁、右耳旁”等六个部首。
2．复习“彩虹、浓雾、白云、雪花、冰山、乌云、露珠”等词语。
3．学习正确使用量词。
4．学习用“一……就……”说一句话。
5．继续学习在田字格中写左右结构的字。
重点和难点：
学习正确使用量词。学习用“一……就……”说一句话。
学习过程：
第一题。
1．瞧，飞来一群小鸟，它们每人给我们带来一个字宝宝，小朋友快跟它们打个招呼吧!认读字宝宝。
2．天快黑了，小鸟们玩累了，要回树妈妈家了，它们该回哪个家呢?让我们帮它们认认“门牌”。
认读“金宇旁、大口框、月字旁”。
3.动动手，连一连，把小鸟送回家。然后集体交流。
4.找朋友：你还知道哪些“金宇旁、大口框、月字旁”的字。
5.提问：小朋友，你们有没有发现带有“金字旁、大口框、月字旁”的字各有什么特点?
第二题。
1．出示题目，小组讨论这些字的部首。
2．集体交流。
3．拓展延伸。游戏：部首妈妈找宝宝。
第三题。为展览馆里的画加上各自的名称。
1．出示图画。小朋友，展览馆里有好多美丽的图画，我们给它们起名称，好吗?
2．让老师和你们一起动脑筋吧!老师想了一组名称，先请你们读一读。
3．小组讨论连线。
4．全班交流，并读一读。
5．这7幅图有什么共同点?
6．拓展延伸：(1)你还知道哪些自然现象?(2)这些自然现象分别出现在什么季节，什么时候
第四题。、学做小老师，看看对不对。
1．出示例：一口水井()一条水井()
(1)师读。(2)请做小老师纠正。读一读这句话然后进行辨析。(3)三人小组学习另外三组词
第五题。、看图说话。用上带点的词语，看谁说得又快又好。
1．出示填空题和图画：青蛙坐在井里，()抬头()看见天。
2．读一读，想一想，青蛙“抬头”和“看见天”这两个动作的发生再时间上有什么关系?
3．指导朗读，并小结：“一……就……”表示两个紧接着的动作。
4。看另外两幅图，用上“一……就……”照样子说话。
5．拓展延伸。男女同学比赛：看谁用“一……就……”说的话又多又精彩。
第六题。、先描一描，再写一写，注意左右两部分在田宇格里的位置。
1．练习，让说说这几个字在结构上有什么共同点。
2．端正姿势，自己描写。3.三人小组评议