概要：学习目标：1．认识“石字旁”；认识生字10个；描写“碰、取、闪、闲”2．积累11个词语和2个句子；用“心愿”说一句话。3．正确朗读课文。4．知道小山泉的心愿，初步懂得为别人服务是幸福的事。重点和难点：1．能掌握9个生字，11个词语。有感情地朗读课文。2．了解小山泉的心愿，初步懂得为别人服务是幸福的事。学习过程：一、听录音，揭示课题 （我们每个人都有自己的心愿，让我们来听听一年级小朋友玲玲的心愿。）1．听录音。2．出示句子：如果我能给大家带来欢乐，大家都需要我，那就是我的心愿！3．指名读，齐读句子。师：“心愿”就是，心里希望实现的美好理想或愿望。(练习：心愿)4．学习“愿”。师：今天我们要学的课文中，小山泉也有一个心愿。(补充课题：小山泉的)5．齐读课题。二、整体感知，学习字词1．听老师读课文，听准字音。2．轻声读课文，圈出生字，出示“迟、取、幸、竟、碰、解、闲、需”。3．在小组内交流学习生字的好方法。4．“我问你
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学习目标：
1．认识“石字旁”；认识生字10个；描写“碰、取、闪、闲”
2．积累11个词语和2个句子；用“心愿”说一句话。
3．正确朗读课文。
4．知道小山泉的心愿，初步懂得为别人服务是幸福的事。
重点和难点：
1．能掌握9个生字，11个词语。有感情地朗读课文。
2．了解小山泉的心愿，初步懂得为别人服务是幸福的事。
学习过程：
一、听录音，揭示课题 （我们每个人都有自己的心愿，让我们来听听一年级小朋友玲玲的心愿。）
1．听录音。
2．出示句子：如果我能给大家带来欢乐，大家都需要我，那就是我的心愿！
3．指名读，齐读句子。师：“心愿”就是，心里希望实现的美好理想或愿望。(练习：心愿)
4．学习“愿”。师：今天我们要学的课文中，小山泉也有一个心愿。(补充课题：小山泉的)
5．齐读课题。
二、整体感知，学习字词
1．听老师读课文，听准字音。
2．轻声读课文，圈出生字，出示“迟、取、幸、竟、碰、解、闲、需”。
3．在小组内交流学习生字的好方法。
4．“我问你猜”交流反馈。
5．将生字组成词语，开火车读。
三、学习课文，指导朗读
1．接龙读课文，正音。
2．看图(或幻灯)，说说你看到的小山泉是怎样的?认识“泉眼”。
3．齐读第1节。
4．指名读第2节。
5．指导朗读“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人!”
6．挑战读，比读。过渡：被野兔认为不幸的小山泉心里是怎么想的呢?
6．请一名读第3小节，用“——”划出小山泉的心愿。
7．个别读，小组读。
8．师生互读。
10．男女生分角色读，或同桌两人分角色读第2-，3小节。
四、复习巩固
1．抽读生字词语(开火车检查)。
2．游戏：手拉手、做朋友。
五、说话训练
1．请你用“心愿”来说一句话。(任选其中的一个句式说)2．反馈。
六、写字练习
1．学写石字旁。2．指导写左右结构的字：碰、取。3．书空：闲。4．指导写半包围结构的字。