概要：《种一片太阳花》一课，程龙云教师遵循学生的认知特点，把握以人为本的教学理念。整节课的环节设计很好，开课能把学生引到美的情境之中，激起学生积极参与和学习的欲望；初读课文，抓住课文四部分的主要内容，从而携领全文；读重点语句，细读悟情，挖掘太阳花的美，学生学得扎实、主动、热情；太阳花美且经久不衰，是什么原因呢？让学生再读第三部分课文，讨论研究花美的原因及重点写单独一朵花的原因，联系自己身边的人，学生有所思有所感，体会到做人的道理。整节课环环相扣，学生学得活而有序，在主动学习知识锻炼思维能力的同时，体会做人道理，得到人文关怀。 教学建议：这篇课文篇幅较长，我认为程老师要敢于对教材大胆取舍，没必要面面俱到，另外在设计中渗透对学生梳理问题和概括能力的训练，将会更出色。
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《种一片太阳花》一课，程龙云教师遵循学生的认知特点，把握以人为本的教学理念。整节课的环节设计很好，开课能把学生引到美的情境之中，激起学生积极参与和学习的欲望；初读课文，抓住课文四部分的主要内容，从而携领全文；读重点语句，细读悟情，挖掘太阳花的美，学生学得扎实、主动、热情；太阳花美且经久不衰，是什么原因呢？让学生再读第三部分课文，讨论研究花美的原因及重点写单独一朵花的原因，联系自己身边的人，学生有所思有所感，体会到做人的道理。整节课环环相扣，学生学得活而有序，在主动学习知识锻炼思维能力的同时，体会做人道理，得到人文关怀。
教学建议：这篇课文篇幅较长，我认为程老师要敢于对教材大胆取舍，没必要面面俱到，另外在设计中渗透对学生梳理问题和概括能力的训练，将会更出色。
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