概要：的多少，也就是测量液体的体积。量筒特点是玻璃筒壁上标有刻度，测量单位是毫升。在测量过程中，需要注意什么呢？1、量筒必须放平稳。2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。一瓶酱油500毫升、一瓶矿泉水300毫升、一瓶饮料2000毫升、一桶食用油5000毫升。5、看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都是描述空气的基本物理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。怎样证明的是袋子里确实装有气体？挤出袋子中的气体吹动小纸条；袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。学生可能想到的方法还有：用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；用书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。怎样证明空气会流动？吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。空气与水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西（物质的前概念），生物都离不开等。不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸
新教科版三年级《科学》上册复习提纲,标签：三年级科学试卷分析,小学科学试卷,http://www.youer8.com在测量过程中，需要注意什么呢？1、量筒必须放平稳。2、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
一瓶酱油500毫升、一瓶矿泉水300毫升、一瓶饮料2000毫升、一桶食用油5000毫升。
5、看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都是描述空气的基本物理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。
怎样证明的是袋子里确实装有气体？挤出袋子中的气体吹动小纸条；袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。学生可能想到的方法还有：用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；用书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。
怎样证明空气会流动？吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。
空气与水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西（物质的前概念），生物都离不开等。不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等。
6、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。
在喝盒装饮料的过程中，将空气通过吸管吹入盒中，就会将盒中的液体挤出来。这是因为空气占据空间
杯子入水，杯底纸巾不湿实验
注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在这种情况下，可以观察到水的体积不会发生变化。空气占据的空间可以被压小或拉大。
水和空气相同点是：都能占据空间。不同点是：空气占据空间的大小可以发生变化，或者空气可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。
压缩空气在生活中的运用，如皮球、喷水瓶、气枪等。
7、空气有一定的重量，但是重量很轻。充气后气球变得下沉，从而证实空气有重量。两种实验改进的方法，一是多挂几个气球，二是气球吹得更大一些。对可能影响实验的因素也加以了说明，即三条线的位置在对比前后要保持一致。