概要：第6课 什么样的土地容易被侵蚀活动记录：1、研究土地被侵蚀的程度和哪些因素有关。 土地被侵蚀的程度与 有无植物覆盖 因素有关的实验记录我们的发现：实验组：土地受侵蚀的程度小 对照组：土地受侵蚀的程度大我们的结论：有植物覆盖的土地被侵蚀程度小，没有植物覆盖的土地被雨水侵蚀程度大。通过研究我们知道，土地被侵蚀的程度跟土地坡度的大小、有无植物的覆盖 、降雨量的大小等因素有关。课外阅读：《黄土高原土地侵蚀的概况与原因》参考答案：黄土高原土质疏松，颗粒微小，地表坡度大，长期以来植被稀少。还有高原上气候变化急剧而明显，以及自古以来人类活动频繁，土地经常被不合理利用等原因造成了土地长期被侵蚀。（允许学生作出简单分析）第7课 河流对土地的作用活动记录： 陡坡水流速度快，陡坡及河岸容易被流水侵蚀。缓坡水流速度慢，有土沉积。课堂练习：1、选择题。（1）B （2）A D （3）B C A 2、填空题。（1）侵蚀 沉积 平原（2）风 冰川 海浪第8课 减少对土地的侵蚀活动记录 设计我们的家园。只
小学科学五上《作业本》答案,标签：科学课堂评价语,小学科学课堂随笔,http://www.youer8.com第7课 河流对土地的作用 活动记录： 陡坡水流速度快，陡坡及河岸容易被流水侵蚀。缓坡水流速度慢，有土沉积。 课堂练习： 1、选择题。 （1）B （2）A D （3）B C A 2、填空题。 （1）侵蚀 沉积 平原 （2）风 冰川 海浪
第8课 减少对土地的侵蚀 活动记录 设计我们的家园。 只要学生根据自己的想法和理由设计的家园图，都应予以肯定。 参考的设计理由是：（１）河流流经区域，有植物覆盖；（２）注意建筑物与河流、山坡保持适当的距离。 课堂练习 选择题答案：ACEF
单元练习 1、选择题。 （1） B （2） B （3） A （4） C （5） C （6） C 2、判断题。 （1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5） ×（6）√ （7）√ （8）√ （9）√ 3、阅读材料，回答问题。 （1）风化 （2）冲刷 碰撞（摩擦） （3）我认为：（仅供参考）经过几十年、几百年甚至更长的时间，由于不断地受到自然界日晒雨淋、生物作用等多方面的影响。卵石不断破碎分解，形成越来越小的沙砾、沙、粉沙等小颗粒。
《运动和力》单元
1 我们的小缆车 活动记录： 1、向下、重力 2、表格略 （1）略；（2）垫圈数量；（3）重力。
2 用橡皮筋作动力 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）B（2）B（3）B
3 象火箭那样驱动小车
课堂练习：
1、（1）推力、反冲力；（2）用力；（3）用更大的力（4）用阻力
2、选择题。A、D
4 测量力的大小 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）弹簧秤；（2）克、千克、牛顿、牛、N；（3）300 2、判断题。第一副图中的方法是正确的。
5 运动与摩擦力 活动记录：略 1、填空。（1）摩擦力；（2）物体的轻重、接触面的光滑程度 2、判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 3、简答。 摩擦力的大小还可能与运动的速度有关。 材料：一辆小车、弹簧秤 过程：把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着快速运动，测出它的摩擦力大小。 再把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力大小。 把两次的摩擦力大小进行比较，得出结论。
6 滑动与滚动 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A（2）B（3）C
7 运动与设计 课堂练习： 1、摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋钉；摩擦力减少了：其他三项 2、轮胎与地面的摩擦力要大，因此轮胎的表面很粗糙；刹车时摩擦力要大，因此手捏刹车时能通过传动产生很大的力；轴承里面放了润滑油，可以减小摩擦力；轮胎滚动向前，减小摩擦力。
8 设计制作小赛车 略
单元练习
1、填空。（1）弹簧秤；（2）5。
2、选择题。（1）A（2）A（3）A（4）B
3、判断题。（1）×（2）×（3）√