概要：4、小麦 田鼠 鹰；萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰；萝卜 田鼠 蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。 《光》单元1光和影活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3光是怎样传播的课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。 4光的反射活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）BA 2.光线先照射到书本上，然
小学科学五上《作业本》答案,标签：科学课堂评价语,小学科学课堂随笔,http://www.youer8.com
《光》单元
1光和影 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B
2阳光下的影子 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略
3光是怎样传播的 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。
4光的反射 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）BA 2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。
5光与热 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√ 2.选择题。（1）B（2）A （3）A 资料阅读：B、A
6怎样得到更多的光和热 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）×（3）× 2.选择题。（1）A （2）C（3）C 3.加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射功能
7做个太阳能热水器 活动记录：略 资料阅读：B、A
8评价我们的太阳能热水器 1.根据自己的设计进行评价。略。 2.略
单元练习 1.填空题。（1）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；（3）反射，反光镜、照镜子、探照灯。 2. 选择题。（1）B（2）A、B（3）A（4）B（5）C（6）B（7）C（8）A（9）C（10）A 3.判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√（10）√ 4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。
《地球表面及其变化》作业参考答案
第1课 地球表面的地形 活动记录：1.统计一下我们去过的地方都有哪些地形？
|
地形或地名 |
特 点 |
| 如：温州雁荡山 | 山势陡峭，连绵不断，有悬崖。 |
| （答案略，学生可根据自己去过的地方，对记忆较深的地形，进行形象的描述。） | |
2.从地形图上我们知道了哪些信息？ 地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；中国的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋包围着等。
课堂练习：1、用线把地形的名称与其相对应的特点连起来。
| 面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。 |
| 地貌宽广平坦，起伏很小。 |