带小括号的两步式题

概要：教学内容：教科书第54页例2、例3，完成“做一做”和练习十三．教学目的1．使学生认识小括号及其作用，了解带小括号式题的运算顺序，会计算带小括号的两步式题．2．加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合和判断能力．3．培养学生认真审题的习惯．教具准备：多媒体课件一套．学生准备小圆片若干个．教学过程一、复习铺垫1．口算：9＋34＋37＋512－714－52．说一说先算什么，再算什么，并说出答案．3＋5＋75＋4－310－2

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教学内容：教科书第54页例2、例3，完成“做一做”和练习十三．

教学目的

1．使学生认识小括号及其作用，了解带小括号式题的运算顺序，会计算带小括号的两步式题．

2．加强数学语言训练，培养学生观察、比较、分析、综合和判断能力．

3．培养学生认真审题的习惯．

教具准备：多媒体课件一套．学生准备小圆片若干个．

教学过程

一、复习铺垫

1．口算：

9＋3　　4＋3　　7＋5　　12－7　　14－5

2．说一说先算什么，再算什么，并说出答案．

3＋5＋7　　5＋4－3　　10－2

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