概要:教学内容:教科书第51~52页和练习十二中的第1~2题.教学目的1.使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理,掌握口算方法,并能准确进行口算.2.培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,使学生从小养成认真、主动学习的习惯.教具、学具准备:多媒体电脑,自制教学课件,实物投影仪,小棒;学生准备小棒.教学过程一、创设情境,作好铺垫1.谈话:小朋友们,今天这节数学课,我把小白兔请到我们课堂上,它有几句话要和同学们讲,请同学们注意听.2.(电脑演示)小白兔讲话:小棒,是我们数学课堂上的好朋友.小朋友,你能根据要求迅速拿出相应数目的小棒吗?(要求学生操作.)(1)34,请拿出34根小棒,先拿3捆,再拿几根?学生摆完后出示填空:34=30+().(2)57,先拿7根,再拿多少?学生摆完后出示:57=
两位数加一位数 整十数,标签:一年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com
教学内容:教科书第51~52页和练习十二中的第1~2题. 教学目的 1.使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理,掌握口算方法,并能准确进行口算. 2.培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力. 3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,使学生从小养成认真、主动学习的习惯. 教具、学具准备:多媒体电脑,自制教学课件,实物投影仪,小棒;学生准备小棒. 教学过程 一、创设情境,作好铺垫 1.谈话:小朋友们,今天这节数学课,我把小白兔请到我们课堂上,它有几句话要和同学们讲,请同学们注意听. 2.(电脑演示)小白兔讲话:小棒,是我们数学课堂上的好朋友.小朋友,你能根据要求迅速拿出相应数目的小棒吗?(要求学生操作.) (1)34,请拿出34根小棒,先拿3捆,再拿几根?学生摆完后出示填空:34=30+( ). (2)57,先拿7根,再拿多少?学生摆完后出示:57=
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