概要：1．乘法、除法的口算和估算课题一乘法口算教学目的1．使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。2．通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算。教学过程一、创设情境，引发情感二、探究新知把整百数看成几个百，和另一个因数相乘，得多少个百，在得数后面添上两个0。三、尝试练习整百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点？四、分层练习练习十一的第1－3题。五、作业：练习十一的第4、5题。课题二用两位数乘的乘法估算教学目的1．让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。2．掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。3．能利用估算解决实际问题。教学过程一、复习引入谁能说说上节课我们学习了哪些知识？口算：28×889×9312×7498×622×9说一说口算的简便方法。二、探究新知把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点？三、尝试练习：完成第46页做一做。四、分层练习1．估算下面各题79×5602×487×9188×22．写出
数学教案－1．乘法、除法的口算和估算,标签：四年级数学教案,小学数学教案,http://www.youer8.com1．乘法、除法的口算和估算
课题一 乘法口算
教学目的
1．使学生在具体的情境中感知口算在实际中的作用，培养学生的数学应用意识。
2．通过观察、比较，发现并掌握一个因数是整百数的乘法口算，并能够正确地进行计算。
教学过程
一、创设情境，引发情感
二、探究新知
把整百数看成几个百，和另一个因数相乘，得多少个百，在得数后面添上两个0。
三、尝试练习
整百数的乘法口算和整十数的乘法口算有什么异同点？
四、分层练习
练习十一的第1－3题。
五、作业：练习十一的第4、5题。
课题二 用两位数乘的乘法估算
教学目的
1．让学生体会估算在日常生活中的意义和作用。
2．掌握两、三位数乘两闰数的乘法估算。
3．能利用估算解决实际问题。
教学过程
一、复习引入
谁能说说上节课我们学习了哪些知识？
口算：28×8 89×9 312×7 498×6 22×9
说一说口算的简便方法。
二、探究新知
把本题的估算和前面的一位数乘法的估算作比较，它们有什么异同点？
三、尝试练习：完成第46页做一做。
四、分层练习
1．估算下面各题
79×5 602×4 87×9 188×2
2．写出下面估算结果。
12×42 32×51 84×62 93×53
五、作业：练习十二第1－3题。
课题三 除法口算
教学目的
1．使学生理解并掌握除数是整百数的除法口算，能正确地进行计算。
2．培养学生的口算意识和习惯。
教学过程