概要：我是一名新教师，我觉得英语反义词的教法蛮难的，所以希望大家帮我一起想想该怎么教，谢谢。 以下是我已经使用的初步尝试。 我自编的儿歌：heavy,heavy是重的 light,light是轻的 tall,tall是高的 short,short是矮的 long,long是长的 short,short是短的 new,new是新的 old,old是旧的 同时，我已经准备了几份卡片，heavy（大象）light（气球）tall（grandpa）short（grandma）long,short（pencil）new,old（book） 游戏一：教师讲heavy,heavy是重的，小朋友们讲light,light是轻的，也可以倒过来，反复训练。 游戏二：what's missing? 游戏三：卡片放于地上，幼儿听到单词，跑过去坐在卡片上，又快又准的幼儿获胜。 或者可以听到单词，找相反的单词，并坐在上面。 游戏四：可以玩击鼓传花游戏，可以边念上述儿歌，最后加上one,two,stop!拿到“花”的幼儿回答问题之类的。 同游戏四的，还有music ch
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我是一名新教师，我觉得英语反义词的教法蛮难的，所以希望大家帮我一起想想该怎么教，谢谢。
以下是我已经使用的初步尝试。
我自编的儿歌：heavy,heavy是重的 light,light是轻的
tall,tall是高的 short,short是矮的
long,long是长的 short,short是短的
new,new是新的 old,old是旧的
同时，我已经准备了几份卡片，heavy（大象）light（气球）tall（grandpa）short（grandma）long,short（pencil）new,old（book）
游戏一：教师讲heavy,heavy是重的，小朋友们讲light,light是轻的，也可以倒过来，反复训练。
游戏二：what's missing?
游戏三：卡片放于地上，幼儿听到单词，跑过去坐在卡片上，又快又准的幼儿获胜。
或者可以听到单词，找相反的单词，并坐在上面。
游戏四：可以玩击鼓传花游戏，可以边念上述儿歌，最后加上one,two,stop!拿到“花”的幼儿回答问题之类的。
同游戏四的，还有music chair（抢小椅子）
本人经验不足，请各位老师多多指教！！！拜托！
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