概要：一、试卷评价与课程标准：本册期末检测卷非常吻合新课程标准中对知识的掌握要求，很好地涵盖了各单元各知识点，属于中等难度的试题。 二、学生答题情况分析：五年级数学期末检测情况：学生对计算方面的知识掌握的比较好，能灵活地运用小数进行相关的计算，简单分数加减法计算正确率也比较高，特别可喜的是学生解决问题能力有了很大程度的提高，能根据题中告诉的数学信息，灵活地解决与实际生活相关的问题。学生对最后一大题的第二个小题：“贴一圈商标纸”理解不到位，有一半同学是算了六个面，有四个同学算了五个面，次题造成的失分比较多。再一个问题较大的是：对于长度、面积、体积单位之间的换算关系还不熟练易混淆，在次类题上失分也较多。 三、对教学教研的反思：我们教研组人员一至认为，抓学生的基础知识和基本技能是我们常做的环节，教会学生自己运用已有的知识去分析题，因此学生对有关这方面的题答得好，学生的分析题的能力有所提高。对部分差生，还得经常作他们的思想工作，调动他们对学习的积极性，教师要极具耐心，恒心，并适当给他们以稍微低一些的学习目标。 四、提升学科教学质量的措施：继续抓落实基础知识，基本技能的强化训练。培
2017五年级数学第二学期期末测试卷面分析,标签：数学试卷分析,一年级数学试卷分析,http://www.youer8.com一、试卷评价与课程标准：
本册期末检测卷非常吻合新课程标准中对知识的掌握要求，很好地涵盖了各单元各知识点，属于中等难度的试题。
二、学生答题情况分析：
五年级数学期末检测情况：学生对计算方面的知识掌握的比较好，能灵活地运用小数进行相关的计算，简单分数加减法计算正确率也比较高，特别可喜的是学生解决问题能力有了很大程度的提高，能根据题中告诉的数学信息，灵活地解决与实际生活相关的问题。
学生对最后一大题的第二个小题：“贴一圈商标纸”理解不到位，有一半同学是算了六个面，有四个同学算了五个面，次题造成的失分比较多。
再一个问题较大的是：对于长度、面积、体积单位之间的换算关系还不熟练易混淆，在次类题上失分也较多。
三、对教学教研的反思：
我们教研组人员一至认为，抓学生的基础知识和基本技能是我们常做的环节，教会学生自己运用已有的知识去分析题，因此学生对有关这方面的题答得好，学生的分析题的能力有所提高。对部分差生，还得经常作他们的思想工作，调动他们对学习的积极性，教师要极具耐心，恒心，并适当给他们以稍微低一些的学习目标。
四、提升学科教学质量的措施：
继续抓落实基础知识，基本技能的强化训练。培养学生对学习方法，能力养成的关注，强调让学生学会学习。
俊萍