冀教版四年级下册数学第二单元《练习一》教学设计

教 学 课 题

练习一

教 学 目 标

1．通过练习，进一步认识用字母表示数的意义和作用，能够正确用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。

2．学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。

3．让学生通过回忆、讨论、交流，结合练一连，加深对所学知识的理解，提高掌握水平。

4．进一步体会数学与现实生活的密切联系。

教 学 重 点

进一步认识用字母表示数，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。

教 学 难 点

理解量与量之间的关系，用含有字母的式子表示的数量。

教学手段及方法

练习法

教     学      过     程

授课变更

一  复习引入

1、复习

（1）再现所学的知识

师：在本单元的学习中，你学到了哪些知识/

指名回答，根据学生的回答，教师板书

（2）强调注意点

教师强调：用含有字母的式子表示数时，应注意：（1）数与字母相乘，采用简便写法时，要把数字写早字母的前面。两个相同的字母相乘，也可采用简便写法。如，a×a=a． a   

2、引入。

教师说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。

二、指导练习

指导学生完成课本第12页至13页练习一中的第1题至第8题。

学生独立完成后，教师组织学生进行集体交流、订正。

三、全课小结

师：通过本节课的练习，你有什麽收获？你还有什麽疑难问题？

四、布置作业

选用课时作业设计