概要:教学目标:1:学习用撕纸的技法制作工艺品 2:培养学生热爱小动物的情感教学重难点:小象的最后组合 教具:胶水,剪刀,各色手工纸教学过程:一:导入 同学们,看老师手中的小象好看吗?你们想不想亲自做一作,今天老师就教你们做可爱的小象。二:授新 1:请同学们拿出自己的制备材料 2:老师给同学发放是先做好的作品,供学生参考 3:老师讲解制作过程 制作过程 (1):用手撕一片蒜形纸作小象的头 ( 2):撕出两片耳朵,将耳朵分别粘在小象的头上 (3):再撕出它的眼睛和牙齿,长长的鼻子 (4):将这些依次粘好 (5):最后撕出小象的身体,将粘好的头部贴在身体上 (6)撕出一条纸作小象的尾巴 (7):把它贴在卡纸上,一幅作品就完成了 4:学生独立制作,老师检查,及时纠正发生的错误 5:小组内展示,评出好的老师进行奖励 三:老师布
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教学目标:1:学习用撕纸的技法制作工艺品
2:培养学生热爱小动物的情感
教学重难点:小象的最后组合
教具:胶水,剪刀,各色手工纸
教学过程:
一:导入
同学们,看老师手中的小象好看吗?你们想不想亲自做一作,今天老师就教你们做可爱的小象。
二:授新
1:请同学们拿出自己的制备材料
2:老师给同学发放是先做好的作品,供学生参考
3:老师讲解制作过程
制作过程
(1):用手撕一片蒜形纸作小象的头
( 2):撕出两片耳朵,将耳朵分别粘在小象的头上
(3):再撕出它的眼睛和牙齿,长长的鼻子
(4):将这些依次粘好
(5):最后撕出小象的身体,将粘好的头部贴在身体上
(6)撕出一条纸作小象的尾巴
(7):把它贴在卡纸上,一幅作品就完成了
4:学生独立制作,老师检查,及时纠正发生的错误
5:小组内展示,评出好的老师进行奖励
三:老师布置下节课的内容
课后反思:艺术源于劳动,源于交流,源于娱乐活动,而兴趣的发现与培养也正是在这活动中建立并达成的。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中,才能使得他们的思维高度集中,从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。
在组织手工撕纸《小象》时,是先想到在以往的撕纸活动中发现低年级的学生所撕纸片有些过小,粘贴范围也有些偏稀疏,所以在本节课上一开始就强调了这个问题。结果发现有些同学还是我行我素,老师需耐心地反复地讲解,学生才能接受。
这节课让我明白,当老师发现某一类型的教学活动所出现的问题时,应该慢慢渗透逐步改进,而不是一味地强调结果,如果是那样会引起学生对操作要求的茫然和不知所措。
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