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试卷分析的写法

[10-19 15:55:55]   来源:http://www.youer8.com  教师培训提高   阅读:8548

概要: 此题很容易,但不能区分学 生水平,因此出错原因在于(第4小题) 命题中导语不够明确。 作文部分 …… 0.43 0.33 此题有一定难度,但能很好地 区分学生水平,学生出错原因 www.youer8.com 是缺少生活经历经验,缺少观 察,建议教师多指导学生观察 生活,命题要注意贴近学生生

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    此题很容易,但不能区分学
                                              生水平,因此出错原因在于
(第4小题)                                       命题中导语不够明确。
                                     

作文部分      ……           0.43       0.33     此题有一定难度,但能很好地
                                               区分学生水平,学生出错原因
                                   

www.youer8.com            是缺少生活经历经验,缺少观
                                               察,建议教师多指导学生观察
                                               生活,命题要注意贴近学生生
                                               活,符合学生的认知水平。

2.测验质量定性分析表
要完成这张表,我们要依据学到的测验原理,如:测验要求,双向细目表等,对照测验卷,了解测验实施情况后一一加以分析,上例卷分析后可完成此表如下:

某班S版第七册第二单元测验质量定性分析表

序号          内    容                      简  要  说  明              
1     测验内容与双向细目表是否吻合。          吻合        
2     试题难度与长度如何。                  适宜(学生全部能按时完成试卷)  
3     试题陈述是否简洁明了。              阅读部分第4小题导语不明确    
4     试题题型是否合适。                     合适        
5     试题编排是否适当,印刷是否易读。         适当  
6     试题评分标准是否明确具体。            明确具体              
7     试题有无连环现象。                  第二题与第七题“腹腔”一词连环
8   试题有否知识性,思想性错误。               无              

3.教学情况分析表
 教师可通过教学情况分析表,详尽地了解全班学生在本次测验中所反映的掌握知识、形成技能和学科能力的情况。根据该班学生成馈,对照前面的公式附表,我们可以完成本表如下:
  表12     www.youer8.com >

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