小学教研工作考核制度

概要：一、评价制度 根据“以解决教师教育教学实践问题为本”、“促进教师校本教研能力提高”及“自我评价与领导评价相结合”的原则，对我校教师的教研工作给与科学、公正的评价。 二、激励制度 激励方式：与学校绩效工作挂钩，实施加分、扣分细则。 教育教学效果30分 分作业批改、成绩、上课情况、电教使用等。 （1）作业不认真的或不按时批改扣2分。 （2）上课不认真或完不成教学任务的酌情扣分（最高可扣5分）。 （3）积极参加教科研活动，无故不参加者酌情扣分（2—1分）。 （4）考试成绩、所教学科三率达到全乡第一名着每率奖2分，最后一面倒每率扣一分，包班的加2分. （5）凡在市、区、乡公开课获二等奖以上的分别奖3分、2分、1分（公开课必须是由校、乡、区统一选拔）。 （6）获得省、市教育教研论文二等奖以上的分别奖2分、1分。 （7）参加省市区单科竞赛获得优秀辅导教师称号，分别奖励4分、3分、2分。 （8）参加市、区举办的活动为集体（乡、校）争光分别获得壹等奖、贰等奖、叁等奖分别奖励5分、4分、3分。 （9）其它大的活动，在开展前经乡中心校研究具体奖分办法，提前公布才能兑现实施。 （10）安

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一、评价制度
根据“以解决教师教育教学实践问题为本”、“促进教师校本教研能力提高”及“自我评价与领导评价相结合”的原则，对我校教师的教研工作给与科学、公正的评价。
二、激励制度
激励方式：与学校绩效工作挂钩，实施加分、扣分细则。
教育教学效果30分
分作业批改、成绩、上课情况、电教使用等。
（1）作业不认真的或不按时批改扣2分。
（2）上课不认真或完不成教学任务的酌情扣分（最高可扣5分）。
（3）积极参加教科研活动，无故不参加者酌情扣分（2—1分）。
（4）考试成绩、所教学科三率达到全乡第一名着每率奖2分，最后一面倒每率扣一分，包班的加2分.
（5）凡在市、区、乡公开课获二等奖以上的分别奖3分、2分、1分（公开课必须是由校、乡、区统一选拔）。
（6）获得省、市教育教研论文二等奖以上的分别奖2分、1分。
（7）参加省市区单科竞赛获得优秀辅导教师称号，分别奖励4分、3分、2分。
（8）参加市、区举办的活动为集体（乡、校）争光分别获得壹等奖、贰等奖、叁等奖分别奖励5分、4分、3分。
（9）其它大的活动，在开展前经乡中心校研究具体奖分办法，提前公布才能兑现实施。
（10）安全、稳定，根据事情影响大小，酌情扣责任人分数。

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