学习困难生的家庭教育指导

概要：李老师：杨海文能较自觉地完成作业，做家长的应该及时给予孩子鼓励，让他真有成就感，让他知道，他的每一点进步，父母都是看得清清楚楚，给孩子鼓励就是增加孩子的自信心，拥有自信，才能做好每一件事。 朱女士：这点我真没想到，我们平时批评，埋怨孩子较多，有点恨铁不成钢，很少给孩子表扬，可能正是这一点，孩子和我们有时会顶嘴，有时干脆不予理睬，我以后会注意这一点。 李老师：孩子做完作业，有时间让他看看课外书，这些课外书只要他有兴趣，天文地理军事科学等等，这些种类的书都可以让他看，你们不要只是一味地让他看作文书，做数学练习题，这孩子当然会反感，只要给他自由选择看书的权力，我相信孩子一定会爱上看书的。 朱女士：是的,我们一心想孩子气的成绩有提高，总是希望多做练习，让孩子熟能生巧，没想到，反而让他产生厌学的思想，这是我没有教育方法所造成的，我希望老师多给我一些建议，我们会虚心接受的。 李老师：你太客气了，每个家长希望自己的孩子健康快乐地成长，让他乐于学习就要给他一 www.youer8.com定的自由权力，他喜欢看的书不用我们督促，他也会手不释卷的，有空的时间，可以跟孩子多沟通沟通，然后

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李老师：杨海文能较自觉地完成作业，做家长的应该及时给予孩子鼓励，让他真有成就感，让他知道，他的每一点进步，父母都是看得清清楚楚，给孩子鼓励就是增加孩子的自信心，拥有自信，才能做好每一件事。
朱女士：这点我真没想到，我们平时批评，埋怨孩子较多，有点恨铁不成钢，很少给孩子表扬，可能正是这一点，孩子和我们有时会顶嘴，有时干脆不予理睬，我以后会注意这一点。
李老师：孩子做完作业，有时间让他看看课外书，这些课外书只要他有兴趣，天文地理军事科学等等，这些种类的书都可以让他看，你们不要只是一味地让他看作文书，做数学练习题，这孩子当然会反感，只要给他自由选择看书的权力，我相信孩子一定会爱上看书的。
朱女士：是的,我们一心想孩子气的成绩有提高，总是希望多做练习，让孩子熟能生巧，没想到，反而让他产生厌学的思想，这是我没有教育方法所造成的，我希望老师多给我一些建议，我们会虚心接受的。
李老师：你太客气了，每个家长希望自己的孩子健康快乐地成长，让他乐于学习就要给他一

www.youer8.com 定的自由权力，他喜欢看的书不用我们督促，他也会手不释卷的，有空的时间，可以跟孩子多沟通沟通，然后可再去买这些书回来.杨海文，你也应该主动和父母沟通，喜欢看什么书，自己有什么想法都可以及时和父母交谈，让他们了解你的想法，及时地帮助你。
杨海文：我也和他们提过，可是他们根本不听，认为看杂书对学习没有帮助，后来我索性不跟他们交流了。
李老师：看书是为了开阔眼界，增长知识，培养学习兴趣，不是一味的消遣，要看对我们有益成长的书，有益我们身心健康的书，知道吗？
杨海文：是。
李老师：孩子读什么书，我们家长也应该了解，一方面要求读有益身心健康的书，另一方面我们和孩子交流起来也有话题，这样不仅增长知识，母子之间的关系也会更加融洽。
朱女士：我会尽力按照老师的要求做，做个孩子喜欢的妈妈。

（4）

昨天下午我按计划去杨海文家作家访指导，主要是了解他在家的表现，同时也了解他家长指导孩子的情况，以及我这段时间指导家长的方法是否有效。

李老师：杨海文在家表现好吗？
杨海文：还好吧！
朱女士：最近这段时间，孩子做作业是，我不能离开半步，有时有事出去一下，他也跟着出来，问他为什么他也不吭声，做作业书写又退步了，唉，这孩子真让我失望。
李老师：杨海文平时做作业是你陪伴吗？
朱女士：是的，孩子做作业我会一直陪在他身边，一是督促孩子做作业要抓紧时间，二是及时检查他的作业，没想到，孩子现在做作业也离不开人了。
李老师：孩子为什么会这样，你有没有仔细考虑过，是什么原因？
朱女士：没有。
李老师：杨海文，这是为什么呀？能不能告诉老师。
杨海文：（面有难言之隐）我……我……
李老师：别着急，慢慢说。
杨海文：（小声地）我怕。
李老师：怕什么？
杨海文：一怕写错了，妈妈罚我写三遍，二怕单独一个人呆在房子里。
李老师：（转向朱女士）这是怎么回事？
朱女士：这孩子做作业有事不集中，一会儿出去喝口水，一会儿出去上趟卫生间，作业潦草，于是我规定，做作业时间无故出去，作业又做错的话就罚做三遍，至于他一个人呆在房子里会怕，我也不知道。
李老师：（面对杨海文）杨海文这是为什么？
杨海文：最近我看了一本书，里面又讲鬼的故事，到了晚上，我就觉得这些鬼老出现在我眼前，我感到十分害怕。
李老师：是什么故事，故事内容是什么？
杨海文：是讲一个孩子不诚实的故事，这种鬼专门缠住那些说谎的孩子。
李老师：哦，是这样，我想可能你对父母也说过谎话，所以总认为这种鬼在你身边，让你坐立不安，是吗？
杨海文：是。
李老师：那你认为该怎样做，才能摆脱这魔鬼呢？
杨海文：主动向妈妈认错，请求妈妈的原谅。
李老师：主动向妈妈认错，请求妈妈的谅解，这样做好。（转向朱女士）孩子做错作业也是在所难免的，不能因为做错题就罚孩子做三遍，这样做，让他有负担，越有负担，题做出来错的就越多，而且这也不利于孩子的身心健康，让他压力太大。我希望你检查孩子的作业时，只告诉他做错了题，至于哪题错了，错了几题，让他自己检查出来，这既让他知道做作业要认真，又能培养他专心学习的习惯。
朱女士：我愿意尝试尝试。

（5）

杨海文近来表现又有些起伏，尤其是作业，同学向我反映他早早来到学校抄别人的作业，为此，我特意昨天下午去拜访他的家长。

李老师：杨海文有进步，但也有不足之处，最近，他做作业你们还要陪他吗？
朱女士：（高兴地）自从上次家访后，我也逐步培养他独立做作业的习惯，他做作业时，我是偶尔进去看一看，尤其是近一个星期，他做作业很自觉，做作业的速度也快了许多，有时还没等我做完家务活，他的作业就写完了，每次我进去时，他都在看书，看到他的进步我也非常高兴，这孩子终于懂事了。
李老师：那他做的作业你有没有检查？
朱女士：有啊，语文、数学、英语作业他都会拿给我看的，我只是看看他写了没有，我的文化也不高，看到孩子写了作业，他也没有什么说的。 
李老师：可最近，有同学反映他很早到校抄同学的作业，起初，我也有点不信，可后来经过调查，确实有这种现象。
杨海文：（低头不语）
李老师：是什么原因让你抄作业的，是不懂，还是懒得动脑筋？
杨海文：（仍然低头不语）
朱女士：难怪这一星期在家表现蛮好的，写完作业会自觉看书，我还是暗自高兴，孩子终于懂事了，原来他是在骗我，这孩子真是气死人了！
李老师：杨海文你为什么会这样做，好好跟老师说说。
杨海文：（很小声的）上课有时开小差没有听讲，等做作业时又不会，有时我看到有些同学抄作业，很快就把作业做完了，我想我也可以抄作业呀！

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