概要：4.教给正确的学习方法，让学生学会学习。 加强学法的指导，是学生自主学习的关键。要针对课堂教学的全过程进行学法指导。针对不同课型的特点进行学法指导。即讲读课文主要是指导学生悟法、学法；阅读课文主要是指导学生练习使用学法；读写说话主要是在悟练的基础上点明学法；课后作业，基础训练和习作主要使学生使用学法，形成技能。此外还要针对学生存在的实际问题或弱点进行学法指导。五、教学进度安排表： 单元 内 容课 时教学进度 页 数 培养良好的学习习惯（八）2 一至三周 第一单元1、走，我们去植树 2 2、第一朵杏花 2 3、燕子 2 4、古诗两首 ☆ 2 习作1 2 练习1 3 第二单元5、苹果里的五角星 2 四至五周 6、最佳路径 ☆ 2 7、人类的“老师” 2 习作2 培养良好的学习习惯（八）△教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔
教学计划(小学语文四年级下册),标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com4.教给正确的学习方法，让学生学会学习。
加强学法的指导，是学生自主学习的关键。要针对课堂教学的全过程进行学法指导。针对不同课型的特点进行学法指导。即讲读课文主要是指导学生悟法、学法；阅读课文主要是指导学生练习使用学法；读写说话主要是在悟练的基础上点明学法；课后作业，基础训练和习作主要使学生使用学法，形成技能。此外还要针对学生存在的实际问题或弱点进行学法指导。
五、教学进度安排表：
单元
内 容
课 时
教学进度
页 数
培养良好的学习习惯（八）
2
一至三周
第
一
单
元
1、走，我们去植树
2
2、第一朵杏花
2
3、燕子
2
4、古诗两首 ☆
2
习作1
2
练习1
3
第
二
单
元
5、苹果里的五角星
2
四至五周
6、最佳路径 ☆
2
7、人类的“老师”
2
习作2
培养良好的学习习惯（八）
△教学要求：
1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。
△教学重点、难点：
1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯
第一课时
一.谈话导入.
1.你认为自己养成了那些良好的学习习惯呢？我们将要学习的《培养良好的学习习惯8》又要我们养成哪些好的学习习惯呢？板书课题。
2.这节课我们首先来看：坚持写日记这部分内容。
二.合作学习
1.对于写日记，我们并不陌生，根据你写日记的经历，你能不能谈一谈，写日记的一些心得，怎样才能写好日记呢？
2.大作家们对于写作也总结了一些自己的心得，我们一起来看一看，一边看一边思考：从他们的心得当中，你学到了那些好方法。（师介绍鲁迅等名家的写作）
三、写日记的好处
1.观察课本P1上方的插图，在图上你看到了什么？（《雷锋日记选》、《鲁迅全集》、《家庭日记》。）
2.对这3本书，你都有哪些了解？
3.师述：日记可以是一个人或一个家庭长期写日记，可以把日记整理出版。鲁迅先生一生坚持写日记，直至逝世前三天，为后人留下了宝贵的遗产。雷峰写下了大量的日记，六下了自己的成长足迹和光辉思想。许多在事业上有作为的人都有坚持写日记的习惯，这对于他们事业的成功很有帮助。我们已是四年级学生了，一方面有了一定的写作能力，另一方面，今后的道路还很长，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成材是很有帮助的。
4.让学生结合自己或别人写日记的情况讨论：写日记还有什么好处。
分组讨论。
师小结；写