概要:学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表 时间 11 月 17 日 第 12 周 星期 二 帮扶对象周月才 许凡凡 温从宾 帮扶内容(教学、德育)学生存在问题:基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。 帮教措施:1、谈话引导学生敞开心扉,主动和老师沟通。2、做适宜的练习鼓励学生,培养信心 帮教内容1、 谈话形式进行,了解学生心理,针对学生 的具体情况给与鼓励,树立信心2、 做适合学生现在水平的题,让学生做对题后,有信心、决心继续学好语文。 效果与反思 基本上可以顺利解决问题 学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表 时间 11 月 26 日 第 13 周 星期 四 帮扶对象周月才 许凡凡 温从宾 帮扶内容(教学、德育)学生存在问题:基础不好,导致没有学习没有信心,没有基本的学习习惯。 帮 教措 施:1、谈话鼓励学生说出自己的心理话,谈对语文的认识。2、做适宜的练习如背诵鼓励学生,培养信心 帮教内容1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励,树立
学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表,标签:主题班会教案,小学主题班队会教案,http://www.youer8.com学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表
时间 |
11 月 17 日 第 12 周 星期 二 |
帮扶对象 |
周月才 许凡凡 温从宾 |
帮扶内容 (教学、德育) |
学生存在问题: 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。
帮教措施: 1、谈话引导学生敞开心扉,主动和老师沟通。 2、做适宜的练习鼓励学生,培养信心
帮教内容 1、 谈话形式进行,了解学生心理,针对学生 的具体情况给与鼓励,树立信心 2、 做适合学生现在水平的题,让学生做对题后,有信心、决心继续学好语文。
|
效果与反思 |
基本上可以顺利解决问题
|
学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表
时间 |
11 月 26 日 第 13 周 星期 四 |
帮扶对象 |
周月才 许凡凡 温从宾 |
帮扶内容 (教学、德育) |
学生存在问题: 基础不好,导致没有学习没有信心,没有基本的学习习惯。
帮 教措 施: 1、谈话鼓励学生说出自己的心理话,谈对语文的认识。 2、做适宜的练习如背诵鼓励学生,培养信心
帮教内容 1、弄清楚学生现在的心理 2、针对学生的具体情况给予鼓励,树立信心。 3、找相当于学生现在水平的试题,增强学生的信心,让学生有决心继续学好语文
|
效果与反思 |
激发起了学生学习语文的兴趣
|
学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表
时间 |
12 月 4 日 第 14 周 星期 五 |
帮扶对象 |
周月才 许凡凡 温从宾 |
帮扶内容 (教学、德育) |
学生存在问题:基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。 帮 教措 施: 1、举事实,讲道理,开导学生。 2、做适宜的练习鼓励学生,培养信心
帮教内容 1先谈话形式进行,针对学生的具体情况给予鼓励,树立信心。 找适当水平的题,增强学生信心,让学生有决心继续学好数学。 帮助学生提高学习能力,讲解困难问题。 |
效果与反思 |
1、基本上可以顺利解决问题,增强了学习语文的信心
2、解决了本单元中的问题,提高了学习成绩 |
学业后20%学生教育、教学辅导帮扶情况登记表
时间 |
12 月 11 日 第 15 周 星期 五 |
帮扶对象 |
周月才 许凡凡 温从宾 |
帮扶内容 (教学、德育) |
学生存在问题: 基础不好,授受新知识慢,学习没有信心,遇到点困难就放弃。
帮 教措 施: 1、举事实,讲道理,开导学生。 2、做适宜的练习鼓励学生,培养信心
帮教内容 1先谈话形式进行,针对学生的具体情况给予鼓励,树立信心。 找适当水平的题,增强学生信心,让学生有决心继续学好数学。 帮助学生提高学习能力,讲解困难问题。
|
效果与反思 |
1、基本上可以顺利解决问题,增强了学习语文的信心。 2、解决了本单元中的问题,提高了学习成绩
|