青岛版第四册信息《自选图形》教案

概要：一、设计理念： 依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式，根据学生的特点、爱好，培养学生对信息技术的实际应用能力。通过分组竞赛式激发学生的学习兴趣与竞争意识，着重引导学生主动思考，实现自主学习。将每个知识点巧妙的设置成分解任务，层层递进，有目的的布置任务，引导学生思考问题，培养学生学会全面的、综合的、深入的分析问题、解决问题的能力，从而有利于学生认识水平的升华。 二、教材分析 （一）教材地位和作用 本课是小学信息技术（青岛版）第四册中的第6课内容。这节课是在学生已掌握了Word的文字录入与简单修饰的基础上而设立的学习任务，是Word的一个基本知识点，教会学生在Word中绘制图形和加工图形的方法。为以后学习版报制作及一些应用程序作铺垫。教材目的是让学生学会自选图形的绘制、图形颜色的添加、图形的旋转、组合等。 （二）学生分析 本课教学对象是小学五年级学生，此阶段的学生对周围事物观察能力强，好奇心重，有一定的竞争意识。通过前阶段的学习，他们对信息技术这门课充满了兴趣

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一、设计理念：
依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式，根据学生的特点、爱好，培养学生对信息技术的实际应用能力。通过分组竞赛式激发学生的学习兴趣与竞争意识，着重引导学生主动思考，实现自主学习。将每个知识点巧妙的设置成分解任务，层层递进，有目的的布置任务，引导学生思考问题，培养学生学会全面的、综合的、深入的分析问题、解决问题的能力，从而有利于学生认识水平的升华。
二、教材分析 
（一）教材地位和作用                                             
本课是小学信息技术（青岛版）第四册中的第6课内容。这节课是在学生已掌握了Word的文字录入与简单修饰的基础上而设立的学习任务，是Word的一个基本知识点，教会学生在Word中绘制图形和加工图形的方法。为以后学习版报制作及一些应用程序作铺垫。教材目的是让学生学会自选图形的绘制、图形颜色的添加、图形的旋转、组合等。
（二）学生分析
本课教学对象是小学五年级学生，此阶段的学生对周围事物观察能力强，好奇心重，有一定的竞争意识。通过前阶段的学习，他们对信息技术这门课充满了兴趣，有强烈的好胜心和上进心。但是他们中大部分是四年级才刚接触到计算机的，家里有计算机的也是寥寥无几。只能依靠每周一次的信息技术课学习计算机知识。他们的计算机操作能力参差不齐。因此，教学多是以基础为主，并在此基础上鼓励学有余力的同学自己学习新知识，培养他们的创新意识。
（三）教学目标分析
1、知识目标
(1)使学生学会在Word中绘制自选图形的方法；
 (2)学会为图形添加颜色；
 (3)熟练掌握图形的旋转与拼组。
2、技能目标：
（1）通过学习新知，培养学生的认知能力、观察能力和自主探究能力；
（2）通过作品创作，培养学生的审美、协调、想象以及创新能力。
3、情感目标
（1）通过颁奖仪式上升国旗场面，激发学生的爱国之心和民族感情。
（2）通过任务驱动与自主探究式教学，培养学生自主、探究、合作意识，激发学生积极主动学习的思想；
（3）通过展示学生优秀作品，培养学生的审美情趣，增强学生的成就感和自豪感，更进一步激发学生学好信息技术课的兴趣和决心。
（四）教学重点和难点
重点：图形的插入和颜色的添加
难点：用自选图形创作图案
三、教法分析：
本课主要采用“任务驱动法”、 “小组合作法” 、“自主探究式教学法”进行教学。将知识点巧妙的设置成分解任务，层层递进，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。在形式上也是从合作到独立，不让每个学生掉队。
四、学法指导：
 通过设置问题导入，激发学生解决问题的愿望，逐步教给学生“小组合作学习法”， “自主探究式学习法”。教师利用课件带领学生进行本堂课的学习，通过作品展示评价效果，从而进行情感教育。以竞赛的方式活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
五、课时安排：一节课（40分钟）
六、课前准备
1．学生的学习准备；搜集交通信号、交通标志图片。
2．教师的教学准备；多媒体网络教室、设计教学课件、投影、作品评价表等。
七、教与学的过程设计：
（一） 课前交流： 
打字练习：
请同学们在Word中打出这几个词语。
1、伙伴关系    2、和谐社会       3、八仙过海
教师提问引导学生理解“伙伴关系”、“和谐社会”？（鼓励学生有自主探索，创新实践，团结协作精神。）
 （二）、新课导入：（创设情境、激发兴趣）（3分钟）
­­播放录像片段一：2月13日晚结束的四大洲国际花样滑冰锦标赛男女双人自由滑项目比赛颁奖仪式，我国六名选手包揽了一、二、三名，三面中国国旗同时升起。
录像片段二：刚刚结束的第49届萨格勒布世乒赛上中国兵团囊括五个单项的冠亚军，一个个颁奖仪式上，王励勤、郭跃、王楠等运动员们手捧鲜花和奖杯，肃立在领奖台上，仰望着一面面鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，激动地流出了幸福和自豪的泪水。五星红旗在全国人民及到世人的眼里都是无比的鲜艳和璀璨。希望同学们从小学好本领，长大后，为祖国的日益强大献出一份力量，让中华人民共和国的国旗飘扬在世界的顶峰！这节课我们就来学画五星红旗。
我看到心急的同学已经打开了“画图”软件准备开始画了，不要着急，这节课我们学习一种新的画图方法：利用Word中的自选图形画图。（板书课题）老师相信你们一定学得轻松自如。
设计意图：通过播放录像，激发学生学习自选图形的愿望与兴趣。提出本节课的学习任务.
（三）教授新课
1、快乐实践，兴趣多多（4分钟）
师：如何在Word中找到自选图形呢？这些图形工具怎样使用？下面咱们来个“寻宝大赛”！只要是敢于大胆实践的同学，相信你肯定能很快学会使用他。要求尝试过程中参照教材中50—54页内容：
生：自己动手操作。
师：哪位同学来说一说你是怎样找到的？
生1：“插入”—“图片”—“自选图形”。
生2：在绘图工具栏上直接能找到自选图形。
师：如果绘图工具栏关闭了怎样打开？
生3：可以通过“视图”菜单——“工具栏”——“绘图”打开。
师：你怎么知道的？
生：老师，你以前教过打开和关闭常用工具栏和格式工具栏，我试着做了一下就是这样的。
师：咱们班的同学就是聪明，还会学以至用，点子还很多呢，真是太棒了！

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