概要：结束语师：同学们，在这个活动设计中我们制作了国旗，认识了Flash Mx绘画工具箱，了解了图层。今后，你们肯定会设计出更好的作品。三、授课完毕，课程总结本节 www.youer8.com课主要讲了以下几个知识点：1．认识动画制作工具Flash Mx；2．能够运用Flash绘图工具绘制国旗旗面；3．图层的概念。 四、课堂作业利用图层绘制美国国旗——星条旗。教学反思本课是Flash Mx的入门和进阶课，因此本课的设计主要围绕“教为主导，学为主体，疑为主轴，动为主线”的教学原则，解决了四个问题：“我这堂课让学生得到什么?”“这堂课学生收获了没有?”“我是通过什么方式让学生得到的?”“有没有比这堂课更有效的教学方法？”整体上本课的教学为学生创造了良好的、平等的学习环境。学生通过自主探索、提出疑问、自主创作的方式掌握学习内容，教师则为学生提供总结性的知识并启迪学生思维。但在内容上，可以再增加小动画的制作（如象形文字，山的图渐变成“山”这个字）。结合动画示例，深入介绍一些动画的相关基础知识（图层、帧和时间轴、帧频、逐帧动画、补间动画、关键帧）。图层的讲解要深入——图层反映了空间
小学信息技术六年级上册教案（湘科音版）第九课 制作升旗仪式动画 教学设计,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com三、授课完毕，课程总结
本节
四、课堂作业
利用图层绘制美国国旗——星条旗。
教学反思
本课是Flash Mx的入门和进阶课，因此本课的设计主要围绕“教为主导，学为主体，疑为主轴，动为主线”的教学原则，解决了四个问题：“我这堂课让学生得到什么?”“这堂课学生收获了没有?”“我是通过什么方式让学生得到的?”“有没有比这堂课更有效的教学方法？”
整体上本课的教学为学生创造了良好的、平等的学习环境。学生通过自主探索、提出疑问、自主创作的方式掌握学习内容，教师则为学生提供总结性的知识并启迪学生思维。
但在内容上，可以再增加小动画的制作（如象形文字，山的图渐变成“山”这个字）。结合动画示例，深入介绍一些动画的相关基础知识（图层、帧和时间轴、帧频、逐帧动画、补间动画、关键帧）。图层的讲解要深入——图层反映了空间上的先后次序，时间轴反映了时间上的先后次序。此外，对图层的讲解结合开始的动画示例，利用显示/不显示的工具及在不同帧处开始播放动画进行演示讲解，效果应该更好。