概要:结束语师:同学们,在这个活动设计中我们制作了国旗,认识了Flash Mx绘画工具箱,了解了图层。今后,你们肯定会设计出更好的作品。三、授课完毕,课程总结本节 www.youer8.com课主要讲了以下几个知识点:1.认识动画制作工具Flash Mx;2.能够运用Flash绘图工具绘制国旗旗面;3.图层的概念。 四、课堂作业利用图层绘制美国国旗——星条旗。教学反思本课是Flash Mx的入门和进阶课,因此本课的设计主要围绕“教为主导,学为主体,疑为主轴,动为主线”的教学原则,解决了四个问题:“我这堂课让学生得到什么?”“这堂课学生收获了没有?”“我是通过什么方式让学生得到的?”“有没有比这堂课更有效的教学方法?”整体上本课的教学为学生创造了良好的、平等的学习环境。学生通过自主探索、提出疑问、自主创作的方式掌握学习内容,教师则为学生提供总结性的知识并启迪学生思维。但在内容上,可以再增加小动画的制作(如象形文字,山的图渐变成“山”这个字)。结合动画示例,深入介绍一些动画的相关基础知识(图层、帧和时间轴、帧频、逐帧动画、补间动画、关键帧)。图层的讲解要深入——图层反映了空间
小学信息技术六年级上册教案(湘科音版)第九课 制作升旗仪式动画 教学设计,标签:五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com三、授课完毕,课程总结
本节
四、课堂作业
利用图层绘制美国国旗——星条旗。
教学反思
本课是Flash Mx的入门和进阶课,因此本课的设计主要围绕“教为主导,学为主体,疑为主轴,动为主线”的教学原则,解决了四个问题:“我这堂课让学生得到什么?”“这堂课学生收获了没有?”“我是通过什么方式让学生得到的?”“有没有比这堂课更有效的教学方法?”
整体上本课的教学为学生创造了良好的、平等的学习环境。学生通过自主探索、提出疑问、自主创作的方式掌握学习内容,教师则为学生提供总结性的知识并启迪学生思维。
但在内容上,可以再增加小动画的制作(如象形文字,山的图渐变成“山”这个字)。结合动画示例,深入介绍一些动画的相关基础知识(图层、帧和时间轴、帧频、逐帧动画、补间动画、关键帧)。图层的讲解要深入——图层反映了空间上的先后次序,时间轴反映了时间上的先后次序。此外,对图层的讲解结合开始的动画示例,利用显示/不显示的工具及在不同帧处开始播放动画进行演示讲解,效果应该更好。