概要：4．讨论并用绘画方式表现：我们如何利用雨水。 活动二 滑吧，滑吧，小雨点 目标： 1．欣赏散文诗，唤起已有经验，萌生创作的愿望。 2．通过拟人化的表现，再现雨水落在各种物体上往下流的情景。 准备： 1．幼儿观察雨水落在各种物体上．往下流的情景。 2．水彩笔，蜡琶，画纸，范画。 过程： 一、回顾已有经验 1．前几天我们在雨中散步时，看见雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎么样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等。) 2．是呀，小雨点多可爱呀。它们排着队，唱着歌，从天上跳下来 玩耍。你们喜欢小雨点吗? 二、欣赏作品 1．滴答，滴答……小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的伞上。哎呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的雨伞也当成了滑梯，一个个争着往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快乐的小雨点。 2．小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的? 3．小雨点还会把什么也当成滑梯(车窗、雨衣、花瓣等)，请模仿诗歌里面的话来说一说。 三、想像绘画 1．出示范画，引导幼儿看看小雨点把什么当成了滑梯，讨论应该先画背景还
幼儿园中班主题活动：亲亲水世界,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com活动二 滑吧，滑吧，小雨点
目标：
1．欣赏散文诗，唤起已有经验，萌生创作的愿望。
2．通过拟人化的表现，再现雨水落在各种物体上往下流的情景。
准备：
1．幼儿观察雨水落在各种物体上．往下流的情景。
2．水彩笔，蜡琶，画纸，范画。
过程：
一、回顾已有经验
1．前几天我们在雨中散步时，看见雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎么样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等。)
2．是呀，小雨点多可爱呀。它们排着队，唱着歌，从天上跳下来
玩耍。你们喜欢小雨点吗?
二、欣赏作品
1．滴答，滴答……小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的伞上。哎呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的雨伞也当成了滑梯，一个个争着往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快乐的小雨点。
2．小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的?
3．小雨点还会把什么也当成滑梯(车窗、雨衣、花瓣等)，请模仿诗歌里面的话来说一说。
三、想像绘画
1．出示范画，引导幼儿看看小雨点把什么当成了滑梯，讨论应该先画背景还是先画小雨点。
2．鼓励幼儿根据想像选择自己喜欢的绘画方式。
3．引导幼儿尝试模仿诗歌中的语言向大家介绍自己的作品。
活动三 听雨(一)
目标：
1．感受散文的意境美、韵律美，体味雨天的美妙。
2．产生热爱大自然、关注周围事物的情感。
准备：
1．图片四幅，小花蝴蝶、蝴蝶妈妈的活动教具。
2．字卡：听雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3．故事录音。
过程：
一、进入情境
1．“嗒嗒嗒，沙沙沙”，这是什么声音?(下雨声。)