概要：中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁数学活动一： 蚂蚁搬豆活动目标：1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。2、 锻炼仔细观察物体的能力。活动准备：幼儿用书、水彩笔活动重点：引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征活动过程：1、 看看说说：“小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？”重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征2、 找找数数：（1）师：“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？”（引导幼儿仔细观察讲述）（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？3、圈圈画画：师：“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。）数学活动二：迷路的小蚂蚁活动目标：1、 1、学习按游戏规则及图示顺序寻找几何图形，并正确认识正方形、梯形。2、 2、寻找图形的排列规律。活动准备：幼儿用书、水彩笔活动过程：1、 看看说说：“小蚂蚁出门去玩，可一会儿在回家的路上迷路了。你能帮小蚂蚁找到自己的家吗？”（引导幼儿观察图片，认识几何图形，发现规律。）
中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com中班数学活动：蚂蚁搬豆、迷路的小蚂蚁
数学活动一： 蚂蚁搬豆
活动目标： 1、 尝试根据物体的不同特征进行分类数数。 2、 锻炼仔细观察物体的能力。 活动准备： 幼儿用书、水彩笔 活动重点： 引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征 活动过程： 1、 看看说说：“小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？” 重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征 2、 找找数数： （1）师：“你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？”（引导幼儿仔细观察讲述） （2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？ 3、圈圈画画： 师：“请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。） 数学活动二：迷路的小蚂蚁 活动目标： 1、 1、学习按游戏规则及图示顺序寻找几何图形，并正确认识正方形、梯形。 2、 2、寻找图形的排列规律。 活动准备： 幼儿用书、水彩笔 活动过程： 1、 看看说说：“小蚂蚁出门去玩，可一会儿在回家的路上迷路了。你能帮小蚂蚁找到自己的家吗？”（引导幼儿观察图片，认识几何图形，发现规律。） 2、 幼儿讲述发现的规律。 3、 幼儿操作：帮小蚂蚁找家。教师提醒幼儿记住图形 排列规律并接着往下排。 4、评价幼儿操作情况。