散文诗活动设计-家是什么

概要：主题：我爱我家活动名称：散文诗――家是什么活动目标：1、喜欢听散文诗，感受家的温馨。2、尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并学着跟念诗歌。环境创设：1、“我的家里有什么”的记录。(可以是文字、图片或家的照片)。2、一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床，爸爸妈妈笑脸等图片片。3、投影仪活动过程：1、出示家的图片：1)猜猜这是什么地方?你从哪里看出来的?2)说自己的家里有什么?(把幼儿的记录表用投影仪展示在前面)。3)你的家里有些什么?(提醒幼儿别人没说过的)有什么用?(对有些孩子不太熟悉的东西，稍作讨论，帮助幼儿了解)2、赏散文诗：家是什么1、)放录音欣赏2、)第二次老师示范朗诵时提出要求：听听里面说了什么?你最喜欢散文中的那一句?(老师用图片来启发幼儿)3、)幼儿交流自己听到的散文诗，家是什么?可以相互补充各自的感觉。4、)幼儿和老师一起跟念一次3、抒发感受(创编)。1、)讨论：你喜欢家里的什么地方? 你觉得家是什么?家像什么?(注：幼儿自由讨论，让幼儿充分说，老师记录下幼儿对家的感受)2、)画一划：在你的心里家是什么?请你把它画下来。3、)展示幼

散文诗活动设计-家是什么,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com
主题：我爱我家

活动名称：散文诗――家是什么

活动目标：

1、喜欢听散文诗，感受家的温馨。

2、尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并学着跟念诗歌。

环境创设：

1、“我的家里有什么”的记录。(可以是文字、图片或家的照片)。

2、一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床，爸爸妈妈笑脸等图片片。

3、投影仪

活动过程：

1、出示家的图片：

1)猜猜这是什么地方?你从哪里看出来的?

2)说自己的家里有什么?(把幼儿的记录表用投影仪展示在前面)。

3)你的家里有些什么?(提醒幼儿别人没说过的)有什么用?(对有些孩子不太熟悉的东西，稍作讨论，帮助幼儿了解)

2、赏散文诗：家是什么

1、)放录音欣赏

2、)第二次老师示范朗诵时提出要求：听听里面说了什么?你最喜欢散文中的那一句?(老师用图片来启发幼儿)

3、)幼儿交流自己听到的散文诗，家是什么?可以相互补充各自的感觉。

4、)幼儿和老师一起跟念一次

3、抒发感受(创编)。

1、)讨论：你喜欢家里的什么地方? 你觉得家是什么?家像什么?(注：幼儿自由讨论，让幼儿充分说，老师记录下幼儿对家的感受)

2、)画一划：在你的心里家是什么?请你把它画下来。

3、)展示幼儿的作品，集体中讲述

4、活动延伸：

教师把幼儿对家的感受用图文的形式展示在墙面和版面上，供幼儿阅读和欣赏。

附散文：家是什么

家是什么?　　家，是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。　　有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。　　家是太阳，爸爸妈妈笑容，是温暖的阳光。


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