中班语言活动：小线索大侦探

概要： 语言活动：小线索大侦探一、活动目标1．运用视觉观察物品的特征。2．增进幼儿的口语表达能力。二、活动准备1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。三、活动过程1．猜谜 教师念谜语，幼儿猜谜。 请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。 也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。2．编谜语 请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。 教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。 幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。四、活动建议 教师在提供观察用的物品时，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。

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语言活动：小线索大侦探
一、活动目标
1．运用视觉观察物品的特征。
2．增进幼儿的口语表达能力。
二、活动准备
1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。
2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。
三、活动过程
1．猜谜
 教师念谜语，幼儿猜谜。
 请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。
 也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。
2．编谜语
 请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。
 教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。
 幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。
四、活动建议
 教师在提供观察用的物品时，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。

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