幼儿园混龄自由游戏：我们一起玩

概要：更多有关“幼儿园混龄教育”的精彩内容，请关注www.youer8.com2012年专题—— 游戏目标 1．能采取相应的交往策略与不同年龄同伴交往。 2．年幼孩子愿意向哥哥姐姐提出请求和愿望，年长孩子会照顾弟弟妹妹，并能分享游戏材料。 游戏准备 美工材料、结构材料、表演材料等。游戏过程一、介绍各种玩具材料，讨论游戏方法1．教师说明每种游戏的材料都是有限的。幼儿讨论：准备玩什么，和谁玩，怎么玩。2．师生共同总结，提出活动建议。例如：游戏时，哥哥姐姐分别带着弟弟妹妹一起玩。发生矛盾时小朋友可以找游戏管理员解决，解决不了再请老师帮忙协调。3．选举游戏管理员，负责解决游戏过程中幼儿之间发生的矛盾纠纷。二、幼儿结伴游戏1．幼儿结伴商量、选择游戏内容，教师协助并观察。 2．幼儿自由进行游戏，教师随机参与，借此引导幼儿根据交往对象的不同随时调整交往方式，注意照顾好自己身边的弟弟妹妹，并鼓励年幼孩子向哥哥姐姐提出请求和愿望。3．游戏结束，提醒幼儿合作整理收拾操作材料。三、游戏评价1．师生共同观看游戏录像，有针对性地请个别幼儿说说刚才自

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更多有关“幼儿园混龄教育”的精彩内容，请关注www.youer8.com2012年专题——  

游戏目标 

1．能采取相应的交往策略与不同年龄同伴交往。 

2．年幼孩子愿意向哥哥姐姐提出请求和愿望，年长孩子会照顾弟弟妹妹，并能分享游戏材料。 

游戏准备 

美工材料、结构材料、表演材料等。

游戏过程

一、介绍各种玩具材料，讨论游戏方法

1．教师说明每种游戏的材料都是有限的。幼儿讨论：准备玩什么，和谁玩，怎么玩。

2．师生共同总结，提出活动建议。例如：游戏时，哥哥姐姐分别带着弟弟妹妹一起玩。发生矛盾时小朋友可以找游戏管理员解决，解决不了再请老师帮忙协调。

3．选举游戏管理员，负责解决游戏过程中幼儿之间发生的矛盾纠纷。

二、幼儿结伴游戏

1．幼儿结伴商量、选择游戏内容，教师协助并观察。 

2．幼儿自由进行游戏，教师随机参与，借此引导幼儿根据交往对象的不同随时调整交往方式，注意照顾好自己身边的弟弟妹妹，并鼓励年幼孩子向哥哥姐姐提出请求和愿望。

3．游戏结束，提醒幼儿合作整理收拾操作材料。

三、游戏评价

1．师生共同观看游戏录像，有针对性地请个别幼儿说说刚才自己在游戏中的表现。

2．集体讨论、评价、小结。教师鼓励幼儿学习别人有效的交往方法策略，修正自己不当的行为。
 

 

 

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