概要： 幼儿园中班语言活动：泡泡找来的朋友 活动目标： 1、理解故事的主要情节，感受找朋友的快乐。 2、有交朋友的愿意。活动准备： 教学挂图，幼儿用书《泡泡找来的朋友》。活动过程： 1、 以谈话引出故事内容。 请幼儿介绍自己的好朋友。 教师以大白鹅的叫声，引起幼儿听故事的兴趣。 2、 幼儿听故事，阅读理解故事主要内容： 引导幼儿讨论： 白鹅没有朋友时，它是怎么样的？ 是谁帮助它找到朋友的？ 鼓励幼儿根据故事画面进行讨论： 小姑娘是用什么帮发找到朋友的？ 小姑娘为什么要找这么多的朋友： 和朋友在一起的时候，大白鹅感到怎样？3、完整欣赏故事，表达自己的感受： 教师连续有感情的讲述故事，鼓励幼儿说说角色的对话。幼儿交流： 听了这个故事，你是怎样想的？ 你是怎样找到朋友的？ 编辑：stone
幼儿园中班语言活动：泡泡找来的朋友,标签：幼儿园中班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com幼儿园中班语言活动：泡泡找来的朋友
活动目标：
1、理解故事的主要情节，感受找朋友的快乐。
2、有交朋友的愿意。
活动准备：
教学挂图，幼儿用书《泡泡找来的朋友》。
活动过程：
1、 以谈话引出故事内容。
请幼儿介绍自己的好朋友。
教师以大白鹅的叫声，引起幼儿听故事的兴趣。
2、 幼儿听故事，阅读理解故事主要内容：
引导幼儿讨论：
白鹅没有朋友时，它是怎么样的？
是谁帮助它找到朋友的？
鼓励幼儿根据故事画面进行讨论：
小姑娘是用什么帮发找到朋友的？
小姑娘为什么要找这么多的朋友：
和朋友在一起的时候，大白鹅感到怎样？
3、完整欣赏故事，表达自己的感受：
教师连续有感情的讲述故事，鼓励幼儿说说角色的对话。
幼儿交流：
听了这个故事，你是怎样想的？
你是怎样找到朋友的？
编辑：stone