概要：中班科学活动：不一样的气味活动目标：1、1、用鼻子闻，识别各种气味，了解鼻子的用处。2、2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。重点：幼儿能够用鼻子识别各种气味，并了解鼻子的用处。难点：幼儿用观察、比较、分类等方法识别气味。活动准备：1、1、装有醋、酒、花露水的小瓶若干，纱布封口。2、2、香皂、洗发水、茶叶等。活动过程：1、1、引出话题：——“你们闻到什么气味？”1、2、引导幼儿操作感知：（1） ——指导幼儿了解鼻子的用处：“小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，闻得到气味吗？”（2） ——请幼儿识别瓶盖封口的瓶子里散发出的气味：“桌上放着许多小瓶子，用鼻子闻一闻里面是什么，然后告诉大家。”（3） ——请幼儿交流自己闻到的不同气味：“这个瓶子里装的是什么？”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗？为什么？”（4） 3、教师小结：花露水是香香的，黄酒有股酒香味，醋香味儿。2、4、引导幼儿比较分类：（1） ——出示各种带气味的物品：“用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、黄酒、醋的气味差不多，就把物品分别
中班科学活动：不一样的气味,标签：幼儿园中班教案,幼儿园教案,http://www.youer8.com中班科学活动：不一样的气味
活动目标：1、1、用鼻子闻，识别各种气味，了解鼻子的用处。
2、2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。
重点：幼儿能够用鼻子识别各种气味，并了解鼻子的用处。
难点：幼儿用观察、比较、分类等方法识别气味。
活动准备：
1、1、装有醋、酒、花露水的小瓶若干，纱布封口。
2、2、香皂、洗发水、茶叶等。
活动过程：
1、1、引出话题：
——“你们闻到什么气味？”
1、2、引导幼儿操作感知：
（1） ——指导幼儿了解鼻子的用处：“小鼻子上有什么？用手捏住鼻孔，闻得到气味吗？”
（2） ——请幼儿识别瓶盖封口的瓶子里散发出的气味：“桌上放着许多小瓶子，用鼻子闻一闻里面是什么，然后告诉大家。”
（3） ——请幼儿交流自己闻到的不同气味：“这个瓶子里装的是什么？”“这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗？为什么？”
（4） 3、教师小结：花露水是香香的，黄酒有股酒香味，醋香味儿。
2、4、引导幼儿比较分类：
（1） ——出示各种带气味的物品：“用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、黄酒、醋的气味差不多，就把物品分别送到相应的放置酒、醋的桌上去。”
（2） ——请幼儿给物品分类并验证：“防有花露水、酒、醋的三张桌上分别又放了哪些东西？”“这些又是什么气味的东西？为什么它们在一起做朋友？”