概要：活动目标：1．会画手印，并能根据手印的形状大胆地想象，尝试给手掌任意添画。2．活动中能与同伴合作绘画，体验创造的乐趣。重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。难点：幼儿合作绘画能力的培养，对手的造型进行大胆夸张的装饰、添画，并且能通过互相合作绘画创作出不同造型和不同风格的手型画。活动准备：范画、幼儿用的大张纸、记号笔、油画棒。活动过程：一．玩“石头剪子布”的游戏（导入新课）提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用)二．示范画手今天我们来把自己的小手画下来，怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答)第1步：画手印。(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。)第2步：添加想象。(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。)第3步：欣赏老师的手
幼儿园大班造型活动：小手变变变,标签：幼儿园小班美术教案,幼儿园大班美术教案,http://www.youer8.com
活动目标：
1．会画手印，并能根据手印的形状大胆地想象，尝试给手掌任意添画。
2．活动中能与同伴合作绘画，体验创造的乐趣。
重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。
难点：幼儿合作绘画能力的培养，对手的造型进行大胆夸张的装饰、添画，并且能通过互相合作绘画创作出不同造型和不同风格的手型画。
活动准备：
范画、幼儿用的大张纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一．玩“石头剪子布”的游戏（导入新课）
提问：小手除了可以玩游戏还可以干什么?(手的作用)
二．示范画手
今天我们来把自己的小手画下来，怎么画呢?有什么好方法?(幼儿讨论回答)
第1步：画手印。(左手放在纸上，右手用记号笔把手的形状描下来，可以是不同方向，也可以是五指并拢，也可以是五指分开，不同的方向，不同的手指形状，会有不同的效果，画第2个手印时请一个小朋友上来合作画手，强调合作的重要性。)
第2步：添加想象。(尝试根据描画的手印或手型，用各种线条和图形添画成具体或抽象的物体。比如简单的“跳舞的小手”，复杂的“螃蟹大哥”等，幼儿互相讨论回答。)
第3步：欣赏老师的手印画，说说用到了哪些线条和图形?激发幼儿的创造想象思维。
三．幼儿作画
1．幼儿几个人一组，可以自己画，也可以和同伴互相合作，鼓励幼儿大胆下笔，充分发挥各自的想象力。
2．添画过程中指导幼儿尽可能用到各种线条和图形，使画面丰富、饱满，具有美感。
3．沿着手印画的轮廓用油画棒涂上漂亮的颜色。
四．展示交流(将幼儿作品布置在活动区)
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