快乐的拼音王国之旅

概要：活动目标： 1、复习巩固韵母的组成：复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母以及熟练掌握排序。 2、培养幼儿用拼音拼句子，并能根据拼音说出完整的话。 3、培养幼儿看图理解图意，根据图意拼组句子并正确的书写出来。 活动准备： 拼音字卡、、拼音词组卡、三个小筐、图片 活动过程： 1、谈话导入 （1）老师：小朋友们好，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗？幼儿：好。 老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“呜……” （2）老师：“啊，我们到了。瞧，拼音王国的韵母们已经在欢迎我们了。 （3）老师：我们也和他们打个招呼吧。 2、读读练练 （1）出示拼音卡片，请幼儿集体读一读。 （2）老师：呀，有这么多韵母朋友啊！我们来帮它们分分组吧。（把韵母分为复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母，请幼儿把它们放在相应的小筐里。） （3）请幼儿按顺序把韵母摆放在黑板上。（小朋友真聪明，现在这些韵母朋友已经排好队了，我们一起来点点名。）（读韵母） 不错的（4）老师：请小朋友仔细观察这些韵母都有哪些共同点。（复韵母除了特殊韵

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活动目标：

1、复习巩固韵母的组成：复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母以及熟练掌握排序。

2、培养幼儿用拼音拼句子，并能根据拼音说出完整的话。

3、培养幼儿看图理解图意，根据图意拼组句子并正确的书写出来。

活动准备：

拼音字卡、、拼音词组卡、三个小筐、图片

活动过程：

1、谈话导入

（1）老师：小朋友们好，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗？幼儿：好。

老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“呜……”

（2）老师：“啊，我们到了。瞧，拼音王国的韵母们已经在欢迎我们了。

（3）老师：我们也和他们打个招呼吧。

2、读读练练

（1）出示拼音卡片，请幼儿集体读一读。

（2）老师：呀，有这么多韵母朋友啊！我们来帮它们分分组吧。（把韵母分为复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母，请幼儿把它们放在相应的小筐里。）

（3）请幼儿按顺序把韵母摆放在黑板上。（小朋友真聪明，现在这些韵母朋友已经排好队了，我们一起来点点名。）（读韵母）
不错的（4）老师：请小朋友仔细观察这些韵母都有哪些共同点。（复韵母除了特殊韵母er，其它都是由两个单韵母交朋友组成的。前鼻韵母后面都前鼻尾音n，后鼻韵母后面都有ng。）

（5）老师：韵母朋友在对我说悄悄话，它们要我考考小朋友，看看你们能不能把它们几个长得特别像的伙伴分清楚：ei-ie、ui-iu、un-un、an-ang、en-eng、in-ing

（6）老师：好，我们排着整齐的队伍去玩“快乐碰碰车”吧。（出示一对碰碰车）这里的车子碰到一起能碰出一个音节来，这个音节你能读出来吗？看，b和ai碰到一起了是个bai，下面这些碰碰车碰在一起你能很快读出来吗？

3.拼拼写写

（1）师：我们现在要玩的是组句大比拼游戏，每组的桌面上都有一幅图请你们看图用小筐里的拼音拼成一句话并把这句话写在纸上。

（2）幼儿分组合作完成拼拼写写游戏。

（3）教师巡视指导幼儿，对于有困难的幼儿及时给予帮助。

（4）请小组长将自己组拼出来的句子读出来并展示给大家看。

4.结束

今天的拼音王国太有意思了，下回我们在来玩吧，请小朋友坐上我的小火车我们回去吧！呜……



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