概要：活动目标： 学习按事物外形特征、生活习性或功用编出短句提高幼儿概括事物的能力。 活动准备： 动物图片或实物。 活动过程： 1、教师说谜语引导幼儿编谜兴趣。 “年纪不大，胡子一把，爱吃青草，爱叫妈妈。” 2、分析谜语的四句话。 3、出示大象图片试编练习。 教师提示幼儿：“想一想大象什么样子？大象爱吃什么？大象有什么本领？想出它和其它动物有什么不一样的地方？说一句话。” “组成一句话要尽力押韵。” 告诉幼儿谜面，一定不能说出这种动物的名字。 4、分组练习编谜：教师将全班幼儿分成五组，每组共同编一个谜语。可以编“小兔”、“小鸭” 、“小鸡”等。 5、每组说谜语、教师将每组谜语记录下来帮幼儿分析并调整，供幼儿猜谜用。
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活动目标：
学习按事物外形特征、生活习性或功用编出短句提高幼儿概括事物的能力。
活动准备：
动物图片或实物。
活动过程：
1、教师说谜语引导幼儿编谜兴趣。
“年纪不大，胡子一把，爱吃青草，爱叫妈妈。”
2、分析谜语的四句话。
3、出示大象图片试编练习。
教师提示幼儿：“想一想大象什么样子？大象爱吃什么？大象有什么本领？想出它和其它动物有什么不一样的地方？说一句话。”
“组成一句话要尽力押韵。”
告诉幼儿谜面，一定不能说出这种动物的名字。
4、分组练习编谜：教师将全班幼儿分成五组，每组共同编一个谜语。可以编“小兔”、“小鸭” 、“小鸡”等。
5、每组说谜语、教师将每组谜语记录下来帮幼儿分析并调整，供幼儿猜谜用。
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