小班九月教育目标

概要：九月教育目标时间 2009年9月1日—9月30日分析由于本学期我班幼儿都是新生，可能幼儿哭闹现象较为严重，各项常规还没有培养，所以本月的重点将放在稳定幼儿情绪的基础上，让他们逐步的熟悉幼儿园的一日活动。尽快减少哭闹的现象。帮助幼儿建立良好的学习、生活常规等习惯。并且还要对幼儿进行礼貌、礼仪、卫生、安全的教育。健康1、幼儿逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪稳定。（贯穿全月）2、幼儿学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。（贯穿全月）3、幼儿愿意接受预防接种，并按成人的要求接受疾病护理和治疗。（在第3周完成）4、幼儿懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。（在第2周完成）5、在进行走、跑、爬等动作的练习，促进动作的灵活性。（在第4周完成）语言1、学习安静地听老师说话，听懂并愿意说普通话，乐意参加游戏活动。（贯穿全月）2、初步学习常见的交往语言和礼貌用语。（在第3周完成）3、引导幼儿说出自己班级名称和小朋友的名字，高高兴兴上幼儿园。（在第4周完成）4、初步学习儿歌。（贯穿全月）艺术(音乐)1、知道歌曲

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九月教育目标
时间 2009年9月1日—9月30日

分析
由于本学期我班幼儿都是新生，可能幼儿哭闹现象较为严重，各项常规还没有培养，所以本月的重点将放在稳定幼儿情绪的基础上，让他们逐步的熟悉幼儿园的一日活动。尽快减少哭闹的现象。帮助幼儿建立良好的学习、生活常规等习惯。并且还要对幼儿进行礼貌、礼仪、卫生、安全的教育。

健康
1、幼儿逐渐适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，情绪稳定。（贯穿全月）
2、幼儿学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。（贯穿全月）
3、幼儿愿意接受预防接种，并按成人的要求接受疾病护理和治疗。（在第3周完成）
4、幼儿懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。（在第2周完成）
5、在进行走、跑、爬等动作的练习，促进动作的灵活性。（在第4周完成）

语言
1、学习安静地听老师说话，听懂并愿意说普通话，乐意参加游戏活动。（贯穿全月）
2、初步学习常见的交往语言和礼貌用语。（在第3周完成）
3、引导幼儿说出自己班级名称和小朋友的名字，高高兴兴上幼儿园。（在第4周完成）
4、初步学习儿歌。（贯穿全月）

艺术(音乐)
1、知道歌曲的名称，学唱歌曲的内容，喜欢唱歌。（全月贯穿）
2、学习正确的唱歌姿势，逐步做到用自然的声音唱歌。（全月贯穿）
3、能按音乐的节拍做动作，会做拍手、点头、踏步等基本动作。（全月贯穿）
不错的品德
1、知道老师喜欢小朋友，培养幼儿喜爱老师的情感。（在第2周完成）
2、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园环境，能高高兴兴上幼儿园。（在第3周完成）
3、在幼儿基本适应集体生活的基础上，乐意参加各项活动。（贯穿全月）
4、培养爱幼儿园、爱护物品，椅子轻拿轻放，逐步学会做一些自己能做的事。（贯穿全月）

卫生、安全
1、自己走进幼儿园，不奔跑。（贯穿全月）
2、饭前洗手和用自己的毛巾擦手。（贯穿全月）
3、初步能按老师的要求吃点心和进餐，知道饭后要擦嘴，能将碗勺放到固定的地方。（贯穿全月）

劳动
1、逐步学会饭前、便后、洗手，掌握正确的洗手方法。（贯穿全月）
2、学习两手搬自己的小椅子。（贯穿全月）
3、学习使用小勺子吃饭、菜吃干净。（贯穿全月）
特色活动
1、介绍自己班级区域活动。（在第3周完成）
2、认识班级区域活动名称。（在第4周完成）

识字
1、引导幼儿在日常生活中进行识字游戏，主要是认识自己的名字。（贯穿全月）
2、激发幼儿对识字的兴趣。（贯穿全月）


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