概要：活动目标： 1．迁移已有经验，理解、学习童谣。 2．通过教师的动作暗示，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。 3．尝试通过替换童谣中的部分词语(食物名称)创编童谣，感受童谣变化的乐趣。 活动准备： 1．幼儿简单了解小动物的生活习性。 2．贴绒图片(如图所示)。 活动过程： 1．边观察贴绒图片边倾听故事，理解童谣的内容。 2．学习念童谣，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。 (1)完整欣赏童谣。 (2)学习念童谣，通过教师的动作暗示，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。 3．替换童谣中的部分词语(食物名称)创编童谣，感受童谣变化的乐趣。 资料链接： 小兔吃了笑哈哈 小花狗，跳嗒嗒，种个萝卜圆又大。 它拿萝卜给松鼠，松鼠不吃给青蛙。 青蛙不吃给小猫，小猫不吃给小鸭。 小鸭不吃给小兔，小兔吃了笑哈哈。 编辑：
幼儿园小班语言教案：童谣――小兔吃了笑哈哈,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com活动目标：
1．迁移已有经验，理解、学习童谣。
2．通过教师的动作暗示，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。
3．尝试通过替换童谣中的部分词语(食物名称)创编童谣，感受童谣变化的乐趣。
活动准备：
1．幼儿简单了解小动物的生活习性。
2．贴绒图片(如图所示)。
活动过程：
1．边观察贴绒图片边倾听故事，理解童谣的内容。
2．学习念童谣，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。
(1)完整欣赏童谣。
(2)学习念童谣，通过教师的动作暗示，感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。
3．替换童谣中的部分词语(食物名称)创编童谣，感受童谣变化的乐趣。
资料链接：
小兔吃了笑哈哈
小花狗，跳嗒嗒，种个萝卜圆又大。
它拿萝卜给松鼠，松鼠不吃给青蛙。
青蛙不吃给小猫，小猫不吃给小鸭。
小鸭不吃给小兔，小兔吃了笑哈哈。
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