概要： 学习目标： 1、喜欢自己的小手，了解小手的用处。 2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。 环境与材料： 游戏――小手哪里去了多媒体课件音乐的准备 观察与指导： （一）引起兴趣 1、（出示玩具手）小朋友，我是谁呀，今天我要找朋友了，你们可要躲躲好呀？ （游戏小手哪里去了）？ 2、数数看，有几位宝宝的手被找到了？ 3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀？（幼儿说出简单的方位词） （二）说说小手用处，引出大拇指和小拇指 1、师：你们的小手本领真大，都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗？你们的小手有哪些本领呢？关于生活方面（洗脸、穿衣等）的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。 2、教师伸出大拇指进行表扬 3、小手都那么棒，我们大家真喜欢它，来伸出小拇指，谁是我的好朋友，好朋友勾一勾。来！你是我的好朋友，（引出小拇指）也和你的好朋友勾一勾 4、大拇指和小拇指，我们还会念他们的儿歌呢？（回忆儿歌――大拇指，小拇指） （三）学习歌表演――大拇指和小拇指 1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢？我来唱给你们听好吗？ 2、观看录象，激发幼儿学习表演的愿望。 3、
幼儿园小班语言活动教案－－大拇指 小拇指,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com学习目标：
1、喜欢自己的小手，了解小手的用处。
2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。
环境与材料：
游戏――小手哪里去了多媒体课件音乐的准备
观察与指导：
（一）引起兴趣
1、（出示玩具手）小朋友，我是谁呀，今天我要找朋友了，你们可要躲躲好呀？
（游戏小手哪里去了）？
2、数数看，有几位宝宝的手被找到了？
3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀？（幼儿说出简单的方位词）
（二）说说小手用处，引出大拇指和小拇指
1、师：你们的小手本领真大，都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗？你们的小手有哪些本领呢？关于生活方面（洗脸、穿衣等）的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。
2、教师伸出大拇指进行表扬
3、小手都那么棒，我们大家真喜欢它，来伸出小拇指，谁是我的好朋友，好朋友勾一勾。来！你是我的好朋友，（引出小拇指）也和你的好朋友勾一勾
4、大拇指和小拇指，我们还会念他们的儿歌呢？（回忆儿歌――大拇指，小拇指）
（三）学习歌表演――大拇指和小拇指
1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢？我来唱给你们听好吗？
2、观看录象，激发幼儿学习表演的愿望。
3、跟着老师、录象学习表演，教师关注幼儿的表情和动作。
4、还有什么和好朋友要好的动作。
5、幼儿自己大胆的表演。
6、大拇指夸夸好朋友，小拇指找到许多好朋友！来和好朋友作个要好的动作，我来给你们拍张照片！
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