概要：班次：大三班 2004年9月27日至9月30日 主 题 说 明 初入大班的孩子，随着自我意识的自然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。当弟弟、妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着去独自面对和克服困难；当发现问题时，他们学着去解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。 “你变我变大家变”这一主题，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。 环 境 创 设 家 园 共 育 1、与幼儿讨论各活动区的设置。 2、师幼共同布置自然角，供幼儿每日观察动植物生长的渐变过程。 3、肢体表演：①幼儿手拉手围成圈，变成大圈表示气球充气了，变成小圈表示气球漏气了。②幼儿两手变芽状，用手臂的伸展表示芽的生长过程。 1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物
活动说明（程玲玲）,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com班次：大三班 2004年9月27日至9月30日
主 题 说 明
初入大班的孩子，随着自我意识的自然增长，他们惊奇的发现自己在变化，在长大。当弟弟、妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着去独自面对和克服困难；当发现问题时，他们学着去解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
环 境 创 设
家 园 共 育
1、与幼儿讨论各活动区的设置。
2、师幼共同布置自然角，供幼儿每日观察动植物生长的渐变过程。
3、肢体表演：①幼儿手拉手围成圈，变成大圈表示气球充气了，变成小圈表示气球漏气了。②幼儿两手变芽状，用手臂的伸展表示芽的生长过程。
1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给他们成长的趣事。
2、丰富孩子关于面粉、馒头的知识。