概要：活动目标：1. 通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。2.结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。3. 培养幼儿的好奇心。活动准备：1. 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。2.事先丰富有关动物的知识。活动过程：活动一理解故事内容1. 出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。2. 它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。3. 借助贴绒教具，完整讲述故事。提问： 故事里出现了哪些动物？马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？那小松鼠的尾巴又有什么用呢？4. 引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。活动二表演故事1. 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。2. 幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。活动三续编故事1. 启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。） 2. 请
幼儿园小班语言活动设计――趣味的尾巴,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com 活动目标：
1. 通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2.结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
3. 培养幼儿的好奇心。
活动准备：
1. 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
2.事先丰富有关动物的知识。
活动过程：
活动一
理解故事内容
1. 出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。
2. 它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。
3. 借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：
故事里出现了哪些动物？
马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？
蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？
那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
4. 引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。
活动二
表演故事
1. 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2. 幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
活动三
续编故事
1. 启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。）
2. 请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
3. 请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域的渗透：
1. 科学领域： 动物尾巴的功能。
2. 健康领域： 教育幼儿要有自我保护的意识。
3. 生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
4.家庭教育： 请家长在家中进行动物尾巴的教育。
幼儿园小班语言活动――趣味的尾巴