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幼儿园小班语言活动教案――蛋糕失窃案

[10-19 15:15:39]   来源:http://www.youer8.com  幼儿园小班语言教案   阅读:8357

概要:一、活动目标 (一)认知目标 1.帮助幼儿认识动物脚印的不同形状,学习分辨它们的不同特征,培养思维的严谨性。 2.通过画面内容的提示,启发幼儿学习续编故事情节,培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。 3.丰富词语:脚印、蛋糕、可口的。 (二)情感与人格目标 培养幼儿的好奇心,发展探索性和独创性。 二、活动准备 (一)物质准备 1.教学挂图:“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画) 2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套。 (二)知识经验准备 尝试用不同材料印不同脚印。 三、活动过程 1.游戏“印脚印”,引起幼儿学习兴趣。 玩“印脚印”游戏后,出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片,让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印,并学习分辨它们的特征。(丰富词语:脚印) 2.教师引导幼儿观察故事画面内容,并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容:图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后,教师再有表情地讲述图一内容。)丰富词语:蛋糕、可口的。出示图二,教师继续讲述故事,讲到蛋糕没有了一半时,停下引导幼儿观察图画,启发幼儿大胆续编故事情

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一、活动目标


(一)认知目标


1.帮助幼儿认识动物脚印的不同形状,学习分辨它们的不同特征,培养思维的严谨性。


2.通过画面内容的提示,启发幼儿学习续编故事情节,培养幼儿大胆想像、完整说话的能力。


3.丰富词语:脚印、蛋糕、可口的。


(二)情感与人格目标 培养幼儿的好奇心,发展探索性和独创性。


二、活动准备


(一)物质准备


1.教学挂图:“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片。(可自己画)


2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套。


(二)知识经验准备 尝试用不同材料印不同脚印。


三、活动过程


1.游戏“印脚印”,引起幼儿学习兴趣。


玩“印脚印”游戏后,出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片,让幼儿知道不同的动物有不同形状的脚印,并学习分辨它们的特征。(丰富词语:脚印)


2.教师引导幼儿观察故事画面内容,并启发幼儿根据提示续编故事。教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容:图上有谁?为什么它会这么高兴? (幼儿回答后,教师再有表情地讲述图一内容。)丰富词语:蛋糕、可口的。出示图二,教师继续讲述故事,讲到蛋糕没有了一半时,停下引导幼儿观察图画,启发幼儿大胆续编故事情节:“蛋糕怎么没了一半?地下还有许多脚印,这是怎么――回事?”


3.教师讲述故事后,幼儿学习完整讲述故事。

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