概要：小班社会活动：小时候活动目标：1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。2、乐意在集体面前说话。活动准备：1、幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶）2、收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车）活动重点：让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。难点：让幼儿知道现在用的物品和小时候用的物品有什么不一样。活动过程：1、直观感知：出示幼儿小时候用品。——“这些是什么东西？”“你们用过吗？”“什么时候用的？”注释幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。 “猜猜照片上是谁？” “他（她）在干什么？”让幼儿试试小时候的用品。——“这些东西你们现在还能用吗？”“为什么不能用了？”2、比较区别：比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方？如：比一比穿着的用品（小——大），说一说吃、玩的用品（奶瓶——杯子、摇铃——图书等）3、情感体验：了解有关用品保存的简单意义。——“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？”“那么，你觉得你最想保存小时候的什么东西，为什么要保存呢？”
小班社会活动：小时候,标签：幼儿园小班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com小班社会活动：小时候
活动目标： 1、感受小时候的生活乐趣以及自己在逐渐长大。 2、乐意在集体面前说话。 活动准备： 1、幼儿自带一些小时候的用品（衣服、奶瓶） 2、收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝奶、做学步车） 活动重点： 让幼儿了解一些自己小时候用过的物品。 难点： 让幼儿知道现在用的物品和小时候用的物品有什么不一样。 活动过程： 1、直观感知： 出示幼儿小时候用品。 ——“这些是什么东西？” “你们用过吗？” “什么时候用的？” 注释幼儿小时候的有关照片，直观感知这些东西是小时候的用品。 “猜猜照片上是谁？” “他（她）在干什么？” 让幼儿试试小时候的用品。 ——“这些东西你们现在还能用吗？” “为什么不能用了？” 2、比较区别： 比比说说现在用的用品和小时候用的用品有什么不一样的地方？ 如：比一比穿着的用品（小——大），说一说吃、玩的用品（奶瓶——杯子、摇铃——图书等） 3、情感体验： 了解有关用品保存的简单意义。 ——“虽然，这些用品现在你们用不着了，为什么爸爸妈妈还把你们小时候的用品保存起来？” “那么，你觉得你最想保存小时候的什么东西，为什么要保存呢？”