概要：目的：1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性 2）体验滚动带来的快乐 3）了解西瓜的一些特征 准备：大西瓜一个 过程：一、引起学习的兴趣 1）出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等 2）听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。” 3）幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜 二、学习侧身滚动 1）儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子 2）教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动 3）幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作 4）西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范） 5）按要求幼儿练习侧身滚动， 6）请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂， 7）大家一起滚一次，注意动作准确。 三、品尝西瓜 1）你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？ 2）请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜 3）切开西瓜，请幼
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目的：
1）学习侧身滚动的动作，发展孩子身体的协调性
2）体验滚动带来的快乐
3）了解西瓜的一些特征
准备：大西瓜一个
过程：
一、引起学习的兴趣
1）出示西瓜，请幼儿观察，说出西瓜的颜色、形状、大小等
2）听，西瓜宝宝在讲话，引出儿歌：“我是一个大西瓜，绿绿的衣裳真漂亮，圆溜溜呀胖呼呼，走起路来轱辘辘。”
3）幼儿跟念儿歌，边念边滚动西瓜
二、学习侧身滚动
1）儿歌里说大西瓜走起路来怎么样的？请一个幼儿学一学西瓜走路的样子
2）教师和幼儿一起念儿歌，边念边做动作，念到“走起路来轱辘辘”时，我们一起滚动
3）幼儿练习侧身滚动，教师观察幼儿的动作
4）西瓜宝宝说，你们刚才滚动的样子不是很像它走路，请一个滚得好的幼儿示范（或教师自己示范）
5）按要求幼儿练习侧身滚动，
6）请滚动动作不是很好的幼儿再滚一次，提醒幼儿双手抱臂，
7）大家一起滚一次，注意动作准确。
三、品尝西瓜
1）你们今天学本领学得很好，老师请你们吃西瓜，好吗？
2）请幼儿洗手，教师洗西瓜，洗手准备切西瓜
3）切开西瓜，请幼儿观察，红红的是什么？（瓜瓤）绿绿的是什么？（瓜皮）黑黑的是什么？（瓜子）
4）幼儿吃西瓜，瓜皮扔到垃圾桶。
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